Перевести учет школьников на «электронный» уровень

Статья «Расследование ведет… учительница» (в номере газеты от 1 сентября) была посвящена тому, как учителя в преддверии учебного года обходят дома закрепленной за школой территории, чтобы выяснить, где будут учиться дети школьного возраста, а потом подтвердить это справками. И в этом году ничего изменить не удалось.

«Учительницы добросовестно заверили справки и отчитались за свои участки. Мой «кусочек» просто передали другому учителю», — отметила Светлана Исаенко. Ее обращение и стало поводом для написания статьи. В своем очередном письме в редакцию Светлана Исаенко предложила подробный алгоритм решения проблемной ситуации..

«Первое. Каждая школа получает разбивку на микрорайоны по всему городу, т.е. перечень адресов, закрепленных за каждой школой. В первых числа сентября классные руководители (секретарь, учителя-предметники) оформляют справки с места учебы на учеников своей школы и отправляют их по электронной почте в школу, к которой эти дети прикреплены по месту жительства (по микрорайону). Большинство учеников — это наши «микрорайонные», но где-то 30% — чужие. Как правило, они относятся к ближайшим пяти школам, но даже если зарегистрированы в другом конце города, у всех учебных заведений есть электронная почта, которая «работает» мгновенно. В справке указывается адрес проживания и школа, в которую направляются данные. В первый год это, безусловно, потребует сложной и кропотливой работы. Но потом вся информация остается в компьютерах, микрорайоны и закрепленные учебные заведения не меняются, и, пока ученик не закончит школу, в справке нужно будет менять только класс. А новые оформлять лишь на первоклассников и новеньких.

Такую же процедуру проделывают садики, готовя справки на детей пяти лет, и средние и высшие учебные заведения — на детей до 18 лет. Когда справка выписывается на своих учеников, мы перестаем нарушать Закон о хранении персональных данных, т.к. все родители учеников школ дают «згоду» на использование персональной информации о своих детях конкретному учебному заведению.

Второе. Все школы получают на почту справки с места учебы детей своего микрорайона, которые систематизируются по годам рождения или улицам проживания, или классам, или по любому другому признаку, удобному в дальнейшей обработке. Далее сведения либо в электронном варианте отправляются на почту городского Департамента образования, либо, распечатанные и систематизированные, отвозятся туда же.
Вся эта работа выполняется в рабочее время, в условиях рабочих кабинетов, что исключает нарушения статей законов об оплате труда, — не приходится работать в вечернее время и в выходные дни.
И третье. Дети, которые есть в списках микрорайона, но их данные не подтверждены справками с места учебы, разыскиваются полицией, органами опеки, ЖЭКами. Возможно, это наши «неучи». Но причиной может быть и выезд из страны, и смерть, и работа вместо учебы. Сведения о таких ребятах подаются отдельной ведомостью, как и при нынешней форме заверения микрорайонов. Таким образом программа учета сведет к минимуму участие учителей в данном процессе».

Приглашаем педагогических работников и руководство учреждений образования внести свои предложения, чтобы следующее «заверение» прошло в цивилизованной форме и город смог получить единую базу данных о школьниках.

8 ответов

  1. Наконец этот вопрос хоть кого-то взволновал! Моя мама уже лет 30 занимается такой ерундой, и никому дела нет, что учителя с огромным стажем и высшей квалификацией используют как бесплатную рабочую силу! Это вообще не учительская работа, пусть бездельники из ЖЭКов ходят и ищут своих жителей, а учителям нужно готовиться к урокам, а не справки подписывать.

  2. Пипец. Учителям больше нечем заняться?
    Если заставляете заниматься не свойственной Учителю работой — платите денюшку.

  3. Из года в год одно и то же. Почему учитель должен ходить по домам выискивать учеников?Это, как минимум, небезопасно, да и еще не оплачивается. Ввели бы уже электронный учет, неужели так сложно это организовать?!

  4. Настала пора бросить вызов издержкам прошлого века. Сейчас 21 век,век компьютерных технологий и пришло время внести изменения в учете школьников по микрорайонам, перевести все в электронный вариант и получить единую базу о школьниках.

  5. «Лед тронулся»!. Спасибо коллеге и газете В.О. теперь дело за городскими властями. И, если они не сидят в старых санях, результат должен появиться в ближайшее время. А может, для этого нужно раскачать депутатский корпус всех уровней? Наше неравнодушие и принципиальная позиция позволит изменить к лучшему и рациональному эту рутину.

  6. Статья своевременная, но в реальности внедрения электронного документаоборота не присходит ( халатность, отсутствие желания, воли и
    компетентности ).

  7. 12 лет назад ушла на пенсию, 4 раза стала бабушкой, освоила Интернет, рыбалку, вязание, огород. Даже допустить не могла, что до сих пор учителя в той же форме «ведут» микрорайоны! Это откровенное издевательство над моими коллегами и абсолютная деградация руководства образованием! Если я, советская учительница, увидевшая компьютер в 53 года, смогла разобраться в нем, почему работники Министерства Освиты, управления образования и местные начальнички из районо не нагрузят свои мозги освоением простейших программ регистрации и учета? Почему вы, мои любимые коллеги, до сих пор выполняете это примитивное распоряжение, не боретесь за свои права и выполняете не свою работу?
    Спасибо Волгиной Татьяне за эту статью, но, по-моему, этого мало. Надо, чтобы сами преподаватели очнулись от спячки и задали соответствующие вопросы соответствующим органам.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Татьяна Волнина

Свежий номер

Новости

Вітання

Шановні українці! Щиро вітаю вас зі Світлим святом Великодня. Це…

У країні та світі

Від Ради чекають прийняти низки законопроєктів У парламенті є близько…