За гуманизм, за демократию, за гражданское и национальное согласие!
Общественно-политическая газета
Газета «Вечерняя Одесса»
RSS

О детях, для детей

Принцип детоцентризма

№98—99 (10508—10509) // 07 сентября 2017 г.
Принцип детоцентризма

Перед началом учебного года прошел традиционный августовский образовательный форум

— Этот год для каждого из нас особенный, потому что он дает предпосылки успешного старта внедрения концепции Новой украинской школы с 1 сентября 2018 года, — говорит директор школы № 85 Лариса Ивановна Гордиевская. И продолжает:

— Как всегда, прорабатывался широкий круг тем: педагогика партнерства, создание модели школы как жизненной и образовательной среды для детей и взрослых, современный менеджмент управления учебным заведением, подготовка детей в детских садах к изменениям, предусмотренным в начальной, уже новой украинской школе.

Иногда работу руководителя учебного заведения сравнивают с работой дирижера оркестра. Но у дирижера есть партитура, написанная композитором. Он только интерпретатор. Современный менеджер образования, который должен успешно реализовать задекларированные изменения, должен быть одновременно и композитором, и дирижером. Это требует от него мобилизации и максимально эффективного использования имеющихся ресурсов, гармонизации каждого решения и идеи в соответствии с требованиями ближайшего и отдаленного будущего.

У каждой школы должен быть детальный план по практической реализации формулы Новой украинской школы, и не унифицированный, а эксклюзивный — в зависимости от специфики, базы, кадров, контингента и т.п., с учетом уже заявленной концепции развития учреждения и его перспективного плана работы. Нельзя отбросить наработанное и начать с нуля. Надо перезагрузиться на основе имеющейся базы, креативных подходов к управлению и организации методической работы.

Креатив! Он начинается на местах, с каждого руководителя. Очень часто безосновательно обвиняют директоров в отсутствии желания двигаться вперед. Говорят, что главное для многих руководителей — сохранить должность, а не осуществить реформирование в соответствии с мировыми стандартами. Нет и еще раз нет. Мы жаждем перемен, мы готовы помогать им, но нуждаемся не в теоретическом обучении, а в инновационном, тренингах с погружением в проблемы с помощью современных форм работы.

Реализацию проекта «Новая украинская школа» нужно начинать не с учителя, а с руководителя. Именно мы должны стать агентами изменений в своих коллективах. Но возникает вопрос: кто научит такое количество руководителей за весьма ограниченное время? Мы нашли ответ. Каждое учебное заведение города уникально, имеет значительный багаж наработок и готово поделиться интересными достижениями с коллегами.

Новая школа требует нового учителя. Первые изменения начнутся в начальной школе. Мы предлагаем начать работу творческой мастерской учителей начальных классов.

Вопрос инклюзивного обучения, которое для многих руководителей ассоциируется с глобальной проблемой, на данный момент сконцентрирован в дошкольных учреждениях и начальной школе. Творческая группа, которая занимается проблемами инклюзии, предложила рассмотреть вопрос о создании на базе специальных учебных заведений ресурсных центров для оказания практической помощи педагогам.

К сожалению, остается проблемой привлечение к работе в учебных заведениях выпускников высшей школы. Мы просим инициировать серию открытых диалогов с руководителями педагогических вузов по вопросам подготовки и трудоустройства молодых специалистов в условиях внедрения концепции «Новая украинская школа».

Любые изменения, реформы направлены на выполнение главной задачи — повышение качества образования, надлежащую подготовку выпускников к сдаче внешнего независимого оценивания.

Педагогам нужно своевременно диагностировать проблемы в обучении детей, привлекать к поиску причин психологическую и социальную службу школы, обеспечивать индивидуальный и личностноориентированный подход к ученику, в полном объеме реализовывать принцип детоцентризма.

Наши ученики — дети компьютерного мира. Мы не можем быть на шаг позади них и не учитывать существующего медиаформата поиска и обмена информацией. Нужно направить работу коллективов на эффективное и рациональное применение инновационных технических средств обучения, интерактивного оборудования и информационных ресурсов сети Интернет в образовательном процессе. Настало время апробации информационно-коммуникационных форм проведения олимпиад, интеллектуальных конкурсов, турниров, применения компетентностнонаправленных задач.

В городе успешно стартовал проект «Электронный интерактивный учебник», педагоги поддержали интересную инициативу, но, к сожалению, не все учителя используют эту инновацию в полной мере. Необходимо организовать проведение цикла практических занятий, тренингов по вопросам эффективного использования этого программного обеспечения учебно-воспитательного процесса.

Безусловный переход к профильной старшей школе в ближайшее время тоже был предметом обсуждения. Творческие группы руководителей предложили проводить раннюю профориентацию учащихся среднего школьного возраста путем организации краткосрочных школ: «Юный исследователь, олимпиец», «Студенческая неделя для школьников», «Знакомимся с рабочими профессиями» и т.п.

Однако мы не сможем двигаться вперед без понимания необходимости изменений родителями и без мотивации учащихся к активному сотрудничеству. Мы предлагаем провести интернет-фестиваль презентационных проектов учебных заведений «Педагогика партнерства», конкурс на лучшую модель ученического самоуправления города.

И, наконец, в условиях децентрализации, что бы ни говорили, каждый директор заинтересован в обеспечении прозрачного распределения публичных средств, в том числе государственных, муниципальных, благотворительных. В этом процессе наряду со школой участвуют родители и общественные организации, но нам нужна помощь в получении правовых и финансово-экономических знаний, юридическая поддержка.



Комментарии
Добавить

Добавить комментарий к статье

Ваше имя: * Электронный адрес: *
Сообщение: *

Нет комментариев
Поиск:
Новости
20/09/2017
Недавно открытый новый терминал Одесского аэропорта принимает паломников из Израиля, которые приезжают в Умань на могилу праведника рабби Нахмана...
20/09/2017
Сегодня в Одесском региональном институте государственного управления Национальной академии государственного управления при Президенте Украины (ул. Генуэзская, 22) начались ІХ ежегодные двухдневные Ришельевские академические чтения...
20/09/2017
25 сентября, 16.30, Дом ученых (Сабанеев мост, 4) — городской экологический семинар «Социально-экологические проблемы Украины и Одесщины»...
20/09/2017
Погода в Одессе 22—28 сентября
20/09/2017
Одесский академический русский драматический театр
Все новости



Архив номеров
сентябрь 2017:
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30


© 2004—2017 «Вечерняя Одесса»   |   Письмо в редакцию
Общественно-политическая региональная газета
Создана Борисом Федоровичем Деревянко 1 июля 1973 года
Использование материалов «Вечерней Одессы» разрешается при условии ссылки на «Вечернюю Одессу». Для Интернет-изданий обязательной является прямая, открытая для поисковых систем, гиперссылка на цитируемую статью. | 0.020