|
|
   |
Скалолазание — это здорово!
В Одессе, где создана единственная в Украине ДЮСШ по скалолазанию, состоялся первый открытый чемпионат города по этому экстремальному виду спорта среди школьников.
— Проведение чемпионата мы решили приурочить дню рождения нашей детско-юношеской спортивной школы, — рассказывает ее директор Любовь Зимова. — Она была открыта два года назад, в такой же солнечный мартовский день. Искусственный стенд по скалолазанию был вскоре открыт и в 81-й одесской школе. Самых больших успехов в этом виде спорта достигли учащиеся школы-интерната № 4, ООШ №№ 103, 107, 81, 38.
Судьями первого чемпионата города были чемпионка мира по скалолазанию Ольга Шалагина и Виктор Ремнев. Командам, занявшим первое — третье места, вручены кубки чемпионата, а победителям в личном первенстве Александру Чапскому, Валентине Парадай, Никите Складчикову, Виктору Нанишу, Анастасии Мельничук — грамоты, ценные подарки. Теперь юные спортсмены и их наставники мечтают, чтобы скалолазание поскорее было включено в программу городской спартакиады школьников. А всех ребят, которым постоянно не терпится взобраться, часто с риском для здоровья, то на дерево, то на забор или на стену ветхого дома, приглашают в школу по скалолазанию. Здесь, с пользой для своего физического развития, можно удовлетворить и это естественное для детей желание лазания и расти ловким, умелым спортсменом.
Адрес ДЮСШ по скалолазанию: ул. Пушкинская, 33.
Легко ли быть старостой?
Наш класс был такой... серенький. Отличников нет, но и двоечников мало. В школьных конкурсах впереди не бежим, зато и хулиганства не наблюдается. Доехали мы так до девятого класса.
А в девятом классе пришла к нам девушка Даша, которую из соседней гимназии выгнали. Мозги у нее вроде ничего, но уроки она пропускает, домашние задания не выполняет, поэтому оценки в табеле у нее в основном низкого уровня.
Да это бы ладно. Это, в конце концов, забота учителей. Но она курит и матерится, что мне совсем не нравится. А хуже того, что некоторые мои одноклассники героиню в ней видят. Раньше у нас даже мальчишки мало курили, а с приходом этой Дашки и девочки взяли сигарету в зубы. Она организовала себе «группу поддержки» из одноклассниц. Даже учителям от этих девиц житья нет.
Вот конкретный пример. Мало того, что у нее самой на все учительские замечания один ответ, точнее, дурацкий вопрос: «А шо тако-о-ое?», так еще другому ученику ничего не скажи, сразу начинается: «Шо вы к нему цепляетесь?» Одноклассникам бы поставить Дашку на место: не твое, мол, дело, но многим из них глупый спор нравится — минутки урока бегут. А Дашка прямо счастлива, когда доведет учителя до белого каления.
Классный руководитель ничего не может с Дарьей сделать. Родителей вызывает, а они не приходят — крутые предприниматели, у них времени нет дочерью заниматься. Странно, что директор смотрит на это сквозь пальцы, я бы такую ученицу давно из школы выгнала. Хотя есть ведь вообще-то положение о всеобуче, директору, наверное, попадет, если отправит ее на улицу, тем более из девятого класса.
Но особенно мне больно за подругу Аню. Ее уже три года подряд выбирают в классе старостой. Аня учится хорошо, справедлива, доброжелательна. И честна. Одноклассники знают, что если спросит Аню директор или завуч, кто отсутствовал на занятиях, она назовет всех, включая меня, лучшую подругу, если я сбежала с последнего урока (бывало такое, хоть и редко).
И вот взялась Дашка изводить Аню. Вчера несколько человек во главе с Дарьей пропустили математику, потому что была контрольная работа. В конце урока примчалась завуч, давай читать нам мораль, не понимая, видимо, что это совершенно бессмысленно — ругать-то надо тех, кто сбежал, а не мешать оставшимся более-менее приличным ученикам выполнять ответственное задание. Завуч накричала на Аню, что она плохо выполняет свои обязанности старосты, если полкласса сбегает с урока. В конце своего воспитательного монолога приказала ей составить список сбежавших. Аня составила.
Сегодня утро началось с того, что Дашка издевалась над Аней: «Что, заложила друзей? Перед учителями стелешься, чтобы оценки хорошие получать? Тебя за подлость все презирают...» И тут Аня заплакала. Я схватила подругу за руку и хотела вывести ее из класса. Но Дашка встала на пороге. А к ней начали вразвалочку подходить девчонки из числа «обиженных» Аней, то есть попавших в список. Честное слово, мне стало страшно.
Звонок раздался вовремя. По коридору уже шла классная руководительница. Дашка со своими «телохранительницами» уселась на место. В течение дня больше никаких выпадов с их стороны не последовало. Мы боялись, что после уроков нас подкараулят. Пронесло.
Но что будет завтра?
ЮЛИЯ.
Дождь
Погода стояла мерзкая: выпавший вчера вечером снег активно таял, по асфальту бежали ручьи, а сверху еще сыпалась крупа, дул порывами резкий ветер. Ноги мои промокли, на голову я натянула капюшон, но и он уже наполнялся влагой. Хотелось одного: побыстрей добраться до дома, налить горячего чая и залезть с книжкой в кресло под уютный бабушкин плед. А трамвай все не шел.
Когда же он пришел, я сразу поняла, что мечтать о местечке у окна в нем не приходится: переполненный. Но на вокзале всегда выходит много народу. Я пристроилась сбоку от основного людского потока, чтобы быстренько нырнуть в относительно теплое нутро вагона.
Когда последняя бабулька слезла со ступеньки, я резво туда и двинулась. Но некая нахальная особа моих лет, как показалось, скакнула без очереди прямо по центру. И мы с ней столкнулись в дверях. Я могла бы чуть убрать плечо и без проблем пропустить нахалку, все равно свободных мест нет, торопиться некуда. Но взыграло ретивое: «Вас тут не стояло!» Девушка я развитая, спортом занимаюсь. Легко двинула бедром — и незнакомка оказалась позади меня. «Вот конь!» — услышала я в свой адрес. «Сама кобыла!» — не осталась я в долгу.
Конечно, обе мы влезли в вагон, встать пришлось рядом, потому что не настолько трамвай освободился, насколько хотелось бы. Мы с незнакомкой разом отбросили капюшоны назад... и обомлели: это была моя учительница английского языка. Словно по команде, мы отвернулись друг от друга и разошлись по разным углам вагона.
Как вы понимаете, на следующий день мне совсем не хотелось идти в школу. Однако ничего не оставалось, как пересилить себя. Чего-либо страшного на уроке английского не произошло. Урок как урок. Кстати, язык мне дается неплохо. Но с тех пор как только посмотрю я на «англичанку», сразу вспоминаю тот случай — и настроение портится. Мы обе выглядели не лучшим образом. Если бы это была подруга Дашка, я бы сказала: «Давай забудем и больше не будем!» Но я считаю, что в данной ситуации это может сделать старший в отношениях, то есть учительница. А она молчит. Дарья меня утешает: одинна"дцатый класс, вот-вот уйдем из школы, вообще нечего такой пустяк держать в голове.
А этот пустяк сам у меня в голове держится!
ЕЛЕНА.
Улыбнитесь!
Из ваших писем
Между этими двумя девочками сразу сложились неудобоваримые отношения.
* * *
Я являюсь теплолюбивой гражданкой юга.
* * *
Назавтра ожидались осадки в виде дождя и резкого ветра.
* * *
На большой школьной клумбе произошло самоувлажнение почвы дождем.
* * *
Я расспросила маму о родительском собрании, но оно оказалось неинтересным, потому что никого не ругали.
* * *
В вашей рубрике «Улыбнитесь!» не хватает смехотворчества.
проба пера
Обида
У меня живет обида —
Очень маленькая с виду.
Но во мне она живет
И своей минутки ждет.
Очень медленно кусает —
О себе напоминает.
Как же мне с обидой быть?
Как обиду позабыть?
У меня есть способ свой,
Очень старый и простой:
Я обидчика прощу
И обиду отпущу...
Александра ПОДГОРНАЯ.
Ученица второго класса гимназии № 5.
Дюжина иностранцев
Выберите правильный ответ (оба могут быть верными и оба — неверными). Подсчитайте количество баллов, поставьте себе оценку.
1. Резон —
А. Фасон пальто или платья, скроенных так, что рукава составляют с плечом одно целое;
Б. довод, разумное основание, смысл.
2. Резиньяция —
А. место постоянного пребывания главы государства или правительства, а также лиц, занимающих крупный административный пост;
Б. безропотное смирение, полная покорность.
3. Реквием —
А. заупокойное католическое богослужение;
Б. в музыке — произведение траурного характера для хора с оркестром.
4. Ренегат —
А. человек, изменивший своим взглядам и перешедший в лагерь противников, отступник, изменник;
Б. группа сортов сливы с округлыми зелеными или желтыми плодами.
5. Рента —
А. всякий регулярно получаемый доход с капитала, имущества или земли, не требующий от получателя предпринимательской деятельности;
Б. репутация, установившееся мнение о ком-либо или о чем-либо.
6. Репетитор —
А. подбор музыкальных, литературных произведений, исполняемых музыкантом, певцом, чтецом;
Б. подбор пьес, идущих в каком-либо театре в определенный промежуток времени.
7. Рефлексия —
А. размышление, анализ собственных мыслей и переживаний, собственного психологического состояния;
Б. род травянистых растений с мелкими зеленовато-желтыми цветками с сильным запахом.
8. Рикошет —
А. общее название для заболеваний, вызываемых риккетсиями.
Б. отскакивание снаряда, пули и так далее от поверхности под некоторым углом.
9. Робурит —
А. взрывчатое вещество, состоящее в основном из селитры;
Б. автомат, выполняющий сложные операции, подобные человеческим действиям.
10. Розмарин —
А. вечнозеленый кустарник семейства губо"цветных с пахучими цветками;
Б. сад или питомник, в котором разводят розы.
11. Ротонда —
А. круглая постройка с куполом;
Б. женская теплая верхняя одежда без рукавов.
12. Рулада —
А. рубленое мясо или ветчина, свернутые наподобие толстой колбасы;
Б. виртуозный пассаж в пении, обычно в партиях колоратурного сопрано.
Правильные ответы: 1-Б, 2-Б, 3-А и Б;
4-А; 5-А; 6- ни А, ни Б (лицо, помогающее ученику готовить домашнее задание, домашний учитель); 7-А; 8-Б; 9-Б; 10-А; 11-А и Б; 12-Б.
Подготовила
Елена МАКСИМОВА.
«За успехи в изучении информатики»
Лицейские воспоминания
Лицей «Приморский». Много воспоминаний связано с этим местом — и грустных, и счастливых. Все чаще и чаще открываю лицейский фотоальбом. Ностальгия...
Пересматривая в очередной раз альбом, я наткнулась на грамоту «За особые успехи в изучении информатики». Да, наверное, этот предмет я ждала больше остальных. И, по-видимому, не только я. Как сейчас помню восхищение одноклассников от уроков Татьяны Павловны Заболотной. Помню Александра Владимировича Синявского, молодого учителя, который совсем недавно преподает в лицее, но прекрасно находит общий язык даже с самым неспокойным лицеистом. И, конечно же, я никогда не забуду ту, благодаря которой я теперь не потеряюсь в современном компьютеризированном мире, — Елену Владимировну Караконстантин.
Ее кабинет находится на четвертом этаже. Мы всегда были рады подняться туда.
Благодаря ее улыбке простыми казались даже сложнейшие вычисления в двоичной системе. И все препятствия исчезали сами собой. А дальше — олимпиады, МАН, КВН, посвященные информатике... И вот теперь я держу в руках грамоту. Но это не только моя заслуга, а прежде всего — заслуга моего учителя.
Прошло не так много времени с окончания лицея, меньше года. Но с тех пор началась другая жизнь. И, казалось бы, с прошлым уже ничего не связывает. Ах, какая ошибка! Ну, конечно же, связывает. Это память. Лицей всегда будет в сердце каждого, кто когда-то переступил его порог.
Анастасия ШАТАЛОВА.