|
|
   |
На прошлой неделе начальник городского управления образования С. В. КОЗИЦКИЙ провел брифинг для журналистов, на котором высказал свое мнение относительно многих проблем в образовании, а также ответил на вопросы представителей местных СМИ.
НАЧНУ отчет о брифинге с проблем детских садов. В 2004-2005 учебном году в 126 дошкольных учебных заведениях разных типов и форм собственности и УВК дошкольным образованием было охвачено в Одессе 19635 детей (это 55 процентов от общего количества дошколят). С. В. Козицкий подчеркнул, что сейчас дошкольные учреждения являются не просто воспитательными, а учебно-воспитательными. Каждый ребенок хотя бы год перед школой должен посещать детский сад, чтобы прийти в первый класс подготовленным. В ближайшее время нужно добиться 80-90 процентного показателя. Дополнительно открыли 19 групп в разных детских садах. Срочно надо открыть еще столько же. Придется разрывать договоры с арендаторами, особенно, если их деятельность не связана с образовательной деятельностью. 70 групп со временем можно вернуть детям. Не следует допускать такие вопиющие случаи, когда сад-новостройка в районе улиц Ак. Королева и Ак. Вильямса (2500 квадратных метров) был продан в рассрочку за... 177 тысяч гривень (по 60 долларов за метр), в то время, как очередь на место в детском саду в Киевском районе составляет две тысячи детей.
Относительно сада
№ 123 на ул. Отрадной начальник ГУО успокоил: «Ненужных волн делать не надо, сад был и остается в собственности города».
Теперь о школах. В Одессе функционирует 131 общеобразовательное учебное заведение. 98 процентов из них к зиме готовы, — сообщил С. В. Козицкий. — Есть проблемы с отоплением в некоторых школах, но они решаемы. Сложно с СШ № 120: раньше «питались» от котельной пивзавода
№ 2, а теперь это предприятие обанкротилось, в пожарном порядке нужно строить свою. Говоря о готовности школ к новому учебному году, С. В. Козицкий выразил большую благодарность родителям, без помощи которых образованию не обойтись. Но предупредил в очередной раз: родительскими деньгами должны распоряжаться только родители.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ и учебно-методическая база школ, в основном, отвечает требованиям времени. К сожалению, более 40 школ города до сих пор не имеют компьютерных классов, и этому со стороны ГУО будет уделено внимание. Новые учебники для пятиклассников уже поступили на склад, на этой неделе школы их получат.
Журналисты поинтересовались, как С. В. Козицкий относится к освещению «оранжевой» революции в учебниках истории для пятого класса. Сергей Васильевич ответил, что учебник в руках не держал, комментировать не может, но в любом случае важнее изложение фактов, а не их трактовка.
Кто-то из журналистов пожаловался, что учебники дети не получили, а домашнее задание учителя уже дают и за невыполнение ставят «двойки». На что Сергей Васильевич заметил, что «двойка» в нынешней системе оценивания знаний не является неудовлетворительной отметкой, в вуз примут хоть с «единицами». Во-вторых, происходящее — это все-таки безобразие, и нужно разбираться в каждом конкретном случае отдельно. В-третьих, в первом классе вообще бы не надо ставить оценки. Вот в Турции, например, где побывал начальник ГУО, ставят «звездочки» (у одного две, у другого шесть — но у всех «звездочки»).
Разговор естественным образом перешел на тестирование. В той же Турции ученики начальных классов проходят тестирование в школе, средних классов — в районных центрах, а старшеклассники — в центрах при министерстве образования (туда направляются работы выпускников). В Украине по Указу Президента и приказу министра вводится обязательное тестирование при вступительной кампании в вузах. Первый раз выпускник проходит тестирование бесплатно, второй и третий раз — с оплатой.
КАКИЕ НОВЫЕ ПРЕДМЕТЫ вводятся в этом году в школах? Во-первых, религиеведение (основы христианской морали, этика веры, история религии). Это не обязательный предмет. В пятых-шестых классах он вводится как факультативный. Программы нужно согласовать с облуправлением образования (институтом усовершенствования учителей), учебников пока нет. К слову, в девяти учебных заведениях Одессы дисциплина ранее уже изучалась. А в Западной Украине в течение семи-восьми лет идет внедрение нового курса. Преподавателей религиеведения готовят только в Острожской академии и Черновицком университете, так что предмет будут читать учителя любых других дисциплин, только бы было высшее педагогическое образование. По мнению С. В. Козицкого, лучше всего с этим справятся преподаватели истории или философии. Священники же в школу не допускаются, поскольку церковь отделена от государства, но существуют воскресные школы, куда дети идут по собственному желанию и желанию родителей, там занятия ведут представители церкви.
Во-вторых, вновь вводится, и также необязательный, предмет «Мы — одесситы». В 1997 году С. В. Козицкий выиграл грант и, благодаря этому, провел три недели в США. Там он заинтересовался дисциплиной под названием «Мы — народ» (первые слова американской Конституции).
Вернувшись, за 2,5 месяца с коллегами создал новый учебник «Мы — одесситы», изданный 15-тысячным тиражом. Однако, по подсчетам, сегодня в городе имеется 7300 учебников, а десятиклассников в городе (планируется ввести факультатив в десятом классе) — 11000.
С. В. Козицкий считает, что учебник нужно переиздавать. Готовы три первые новые главы, к Новому году работа над дополнениями будет закончена. С помощью спонсорских средств, а возможно, и банковских кредитов, книгу планируется выпустить в свет в ближайшее время.
Подобные предметы изучаются и в других регионах — «Київ — рiдний мiй», «Львiвознавство», а в России — «Москвоведение» и «Северная столица».
Нет возражений против нового факультативного курса. Беда в том, что директора некоторых школ приняли его как обязательный предмет и ввели в расписание в ущерб другим дисциплинам.
Кроме того, нужно учитывать, что в старших классах вводится профильное обучение, это дополнительные часы. Не велика ли будет нагрузка?
ПРОШЕЛ СЛУХ об увеличении школьных перемен — малая будет не менее десяти минут, а большая — в полчаса. С. В. Козицкий пояснил, что этот вопрос — внутреннее дело учебного заведения. Возможно, перемены удлинятся в связи с организацией бесплатного питания в начальных классах. По Закону «О защите детства» все учащиеся начальной школы должны получать горячее питание. Пока обеспечены обедами только первоклассники и второклассники. Но планируется в ближайшее время найти в бюджете 5-6 миллионов гривень, чтобы 32 тысячи малышей начальной школы бесплатно обедали в школах. Как правило, ребятишки не хотят есть первое (супы), надо продумать, чем их заменить, чтобы не тратить деньги впустую.
О ШКОЛЬНОЙ ФОРМЕ. В 1996 году Указом Президента была введена обязательная школьная форма. Решением сессии облсовета стали вводить ее поэтапно по причине того, что не все родители имеют возможность приобрести форму — из-за финансовых проблем. И вот прошло уже почти десять лет, а вопрос открыт. «По моему мнению, — сказал С. В. Козицкий, — форма должна быть в каждом учебном заведении, она дисциплинирует. Кроме того, общество расслоилось. У одного ребенка могут быть туфли за 200 долларов, а другой с ног до головы одет за 20 гривень в «секонд хенде». Форма это неравенство если не сведет на нет, то уменьшит. Конечно, из-за отсутствия формы ученика не могут выгнать с уроков. Но если родители имеют материальные возможности приобрести форменную одежду, надо на этом настаивать.
КОСНУВШИСЬ ПЕДКАДРОВ, журналисты задали и «некорректный» вопрос: сколько директоров уволил
С. В. Козицкий за неполные полгода своей работы в должности начальника управления. «У нас радость, — сказал С. В. Козицкий, — в связи с повышением зарплаты в учебных заведениях нет вакансий. Единицы свободных мест...». В основном не хватает физруков, трудовиков (у мальчиков), руководителей ДПЮ. А по увольнениям ... «На встрече с министром, — сказал Сергей Васильевич, — был задан вопрос: когда прекратятся политические репрессии со стороны начальника городского управления образования? Меня проверяли в этом направлении. Факты не подтвердились. Я не опущусь так низко, чтобы преследовать кого-то по политическим мотивам. Мы проверили планово 36 школ и две школы внепланово. Никто не уволен. Два руководителя получили выговор. За последнее время поменялись директора в шести школах (для сравнения: в прошлом году — восемь). Проблема в том, что директорский корпус на 70 процентов состоит из людей пенсионного и предпенсионного возраста...»
БУДЕТ ЛИ ПРОВОДИТЬСЯ реорганизация сети учебных заведений? Да. Во всяком случае, начальную школу следует отделить от гимназий и лицеев. Существует, например, начальная школа № 119. Когда-то она была частью средней школы № 119. А когда та превратилась в гимназию № 1, начальную ступень отделили. По мнению
С. В. Козицкого, это естественный процесс. Не все дети из 119-й поступают в гимназию № 1. И это нормально. В порядке эксперимента и гимназия, и лицей могут открыть «при себе» отдельный первый класс (потом он будет вторым... и т.д.). Но это — исключение, а не правило.
Сергей Васильевич считает, что и в обычных школах нужно отделить третью ступень, которая переходит в настоящий момент на профильное обучение. По типу памятных одесситам школ №№ 16-й и 116-й.
ГОДА ДВА назад в Одессе появилось хорошее начинание: ко Дню учителя называть 12 лучших педагогических работников города. Традиция сохраняется. Кандидатуры должны сначала назвать педколлективы. Затем они будут обсуждаться на собрании руководителей школ. В ГУО подано уже 17 кандидатур.
Татьяна НЕПОМНЯЩАЯ.