|
|
   |
Ю. В. Коровин — доктор химических наук, профессор физико-химического института им. А. В. Богатского НАН Украины и давний нештатный автор газеты «Вечерняя Одесса». Приносил свои материалы нечасто, но обычно по актуальным вопросам. В конце апреля этого года пришел в редакцию поговорить о науке, ибо близились дни науки, договорились, что беседа выльется в интервью с ним — ученым, который посвятил науке — химии — жизнь. А 1 мая Юрий Викторович скоропостижно скончался: сердце. Человеку было 57 лет. Пусть выйдет последнее интервью Ю. В. Коровина в знак памяти к нему.
Он вкладывал в «свою» науку, химию, душу. Коллеги-единомышленники (а среди них и супруга Н. В. Русакова) считали, что этот человек был рожден для науки, и в данном случае получилось «стопроцентное попадание в профессию».
Ю. В. Коровин в свое время получил два диплома о высшем образовании в Одесском университете им. И. И. Мечникова: сначала на химическом факультете, потом на историческом. История была его увлечением. Любовь к химии привила учительница Л. А. Паровая в ССШ № 10, которую Юрий всегда вспоминал с благодарностью. В этой же школе позже Ю. В. Коровин около десяти лет вел химию. Юрий родился в семье преподавателей (мама читала географию, отец — математику). Преемственность сказалась самым благоприятным образом — ученики его любили.
В конце 70-х годов прошлого века Ю. В. Коровин стал работать в физико-химическом институте им. Богатского, поступил в аспирантуру (воспитанник школы академика Н. С. Полуэктова, в НИИ имеется памятная доска в честь Николая Сергеевича), защитил кандидатскую диссертацию, а потом и докторскую. Всегда помогал молодежи. Пять человек стали кандидатами наук под его руководством, вот-вот состоится защита у шестого.
Коллеги-ученики из рабочей группы Ю. В. Коровина на просьбу подобрать два-три определения для их профессора отвечали: великолепно относился к подопечным (особенно молодым), фонтанировал идеями и щедро делился ими, был интеллигентнейшим человеком.
С начала 90-х годов Ю. В. Коровин возглавлял химическую секцию Малой академии наук (МАН).
Интервью предполагалось для школьной страницы «Белый парус», хотя и для более взрослых ее читателей.
— Юрий Викторович, как вы охарактеризовали бы положение в «малой науке»?
— Удручающее положение. В науку нужно много вкладывать, чтобы после получить отдачу. Однако с государственным бюджетом сегодня не размахнешься. В науку идут только одержимые люди. Молодежи в нынешнее время приходится сложнее, чем когда-то было нам. Всю сознательную жизнь я работал со школьниками и студентами, не раз с коллегами анализировали ситуацию в образовании. В отношении школьной (да и студенческой) научно-исследовательской деятельности это полный ноль в настоящее время.
Школа не в состоянии дать то, что могла бы. К примеру, по химии. Один час в неделю в расписании старшеклассников — что он есть, что нет его. Лабораторные работы, если и ведутся, то на устаревшем оборудовании. Реактивы настолько дорогие, что учебные заведения не имеют их в достаточном количестве. Да и учителя при таком отношении государства к их труду не выказывают большого энтузиазма.
Поступает молодой человек в вуз. Многие попадают абы куда и начинают оглядываться: чем это я буду заниматься? Проучившись год-два, студент не знает, что такое творческий научно-исследовательский труд. Многие студенты вынуждены работать, чтобы нормально существовать. Преподаватели тоже стараются подработать. Что имеем? Уставших тех и других. Им не до творческих мечтаний. Сегодня большие проблемы с набором в аспирантуру. Слабые выпускники-магистры — слабые аспиранты. Ужасная цепочка. А преподавательские кадры стареют. В ближайшие пять-десять лет непонятно, кто придет преподавать в вузы, непонятно, кого выпустят. В последние годы в Одесском национальном университете им. Мечникова (да и в других вузах тоже, например, в политехническом университете) остро стоит проблема кадров, ее можно назвать катастрофической — я говорю о химии-биологии. К слову, Российская академия наук предложила ЮНЕСКО считать 2011-й год Годом химии — и ООН идею поддержала. А химия в Украине в загоне.
— Оптимистом вас не назовешь...
— Если мы хотим видеть Украину страной с развитой экономикой, надо вести жесткий разговор о проблемах образования и науки на современном этапе. Инновационный путь развития государства тесно связан с этими отраслями. На протяжении года идет разработка законопроекта о высшем образовании, в котором особо идет речь о развитии академической свободы и о том, что науку следует вернуть в университеты и академии. Система высшего образования должна подталкивать студента к научно-исследовательской деятельности с первого курса.
Статистика показывает, что в Украине за последнее десятилетие соотношение между специалистами естественно-технического и гуманитарного профиля изменилось в процентном эквиваленте с 80:20 на 20:80. Конкретный пример: в этом году выступает с докладом на защите Малой академии наук старшеклассник, радует комиссию — «наш» человек. Но поступать он будет... в юридическую академию. Поэтому большинство вузовских выпускников (в иной год до 70 процентов по стране) не может устроиться на работу по специальности, рынок труда требует иных профессий. У нас исчезают высокотехнологические производства. Как менять экономику при таком раскладе?
— Но что могут изменить учителя в школах, преподаватели в вузах или сотрудники вашего научного учреждения?
— Наука — игра из дорогих. Материальный статус ее следует срочно поднимать. Что реально даже на областном уровне. Но и на энтузиазме можно многое сделать. Нужно увлекать и вовлекать молодежь в науку уже на уровне школы.
Обсуждая с коллегами заявленную проблему, мы пришли к выводу, что научным сотрудникам следует больше работать не с учащимися школ, а с их учителями. Решили, что научно-практические конференции для преподавателей химии на базе института Богатского будут эффективными. В этом учебном году провели два мероприятия для учителей города и области во время осенних и весенних каникул. При поддержке городского и областного управлений образования и науки, а также института усовершенствования учителей. Количество участников приблизилось к сотне. Совместная работа показалась нам интересной. Во всяком случае, доклады не остались пылиться на полках. Родилась также идея закатать пробный шар — организовать для девяти- и десятиклассников недельную летнюю школу юных химиков. Одесский областной гуманитарный центр внешкольного образования и воспитания обещал помочь в бытовых вопросах (в частности, с размещением ребят). Мы найдем понимающих людей, в том числе и спонсоров...
Не суждено было Ю. В. Коровину увидеть свое детище — летнюю школу юных химиков. Возможно, она еще откроется — коллеги намерены вести намеченные «шефом» общественные дела. В частности, сейчас готовится 11-я международная конференция со сложным химическим названием, которая пройдет ближе к середине июля. О больших фестивалях Юрий Викторович высказался так: «Приятно сознавать, что нас знают, что после встреч долго живут воспоминаниями о них». Память об увлеченном химике и неравнодушном человеке Ю. В. Коровине тоже будет долго жить в сердцах знавших его людей.
Интервью вела Татьяна Непомнящая