|
|
   |
«Танцует вся школа — и это здорово!»
Недавно в СШ № 27 Киевского района, что расположена на Люстдорфской дороге, 33, состоялся семинар-практикум под названием «Использование элементов личностно ориентированного обучения в практической работе учителей начальной школы», организатором которого выступил отдел образования.
Руководитель райметодобъединения учителей начальных классов О. Г. Самойленко каждому участнику (вернее, участнице — мужчины в школу не идут) вручила папку с полезными для работы материалами. Затем заместитель директора по учебно-воспитательной работе НШ № 27 Т. В. Кутенко рассказала о своей школе и провела экскурсию по ней. Психолог И. Д. Поспелова сделала доклад по названной выше теме. Но главным событием стали, конечно, открытые уроки.
Как рассказала завуч старшей школы Т. М. Попова, филолог по специальности, в прошлом году 27-я давала уроки для учителей средних и старших классов, а в этом году педагоги попросили показать преемственность — работу младшей школы. В младшей школе насчитывается 15 классов, педагогический коллектив, по мнению Тамары Михайловны, необыкновенно творческий.
Это было видно даже по теме уроков. В 1-А — «Я и Украина» (учитель И. Е. Пуляева), во
2-А — библиотечный урок «Сергей Михалков — детям» (И. Б. Королева), во 2-Г — «Путешествие по математическому лесу» (А. Ю. Ильяш), в 3-В — урок-турнир по устному народному творчеству (Л. И. Лаврик), в 4-Г — опять же почти веселая игра с чередованием Е-И в корнях слов (В. А. Заречная), был также интегрированный урок математики и природоведения «Солнечная система: понятие о скорости» в 4-Г классе (О. И. Саврацкая), а в 4-А (учителя Н. П. Худенко и О. П. Елисеева) соединились в празднике «Осень-волшебница» уроки чтения и рисования, музыки и ритмики...
Так о ритмике. Не припомню, чтобы в какой-либо другой школе Одессы был этот предмет в расписании. Поэтому и пошла посмотреть, что же это такое. А это дело не только приятное, что нравится детям, но и очень полезное, что ценят родители. Как рассказала учительница
3-В класса Л. И. Лаврик, была у нее мама, которая никак не хотела, чтобы сын посещал уроки ритмики: «Это девичье занятие, пусть ходит на каратэ!» Однако Олег раз-другой пришел к С. Б. Богатыревой в танцевальный зал — и уже не хотел оттуда уходить. Мама же, увидев, что физическая нагрузка на этих «несерьезных» уроках — ого-го, больше не спорила, более того — высказывала благодарность школе за бесплатные уроки. Ритмика (час в неделю) — прекрасное дополнение к урокам физкультуры (три часа в неделю). Завуч Т. М. Попова добрым словом помянула прежнего директора 27-й школы В. Г. Демидова (нет его уже на этом свете) — именно Владимир Георгиевич переоборудовал актовый зал в танцевальный и всеми силами способствовал тому, чтобы дети занимались танцами. Но и нынешняя администрация, как благодарно отозвалась С. Б. Богатырева, во всем помогает, особенно Т. В. Кутенко: «Татьяна Викторовна чувствует красоту этих уроков!» О. Г. Самойленко, учительница 89-й школы, с сожалением отметила, что нет уроков ритмики в их школе, а следовало бы ввести эту дисциплину в каждом учебном заведении хотя бы для малышей. «Нашим детям нужно больше двигаться, — сказала Ольга Геннадьевна. — Ведь это здоровье физическое и психическое, это эстетическое развитие. Если хотите, это и развитие личности — посмотрите, как раскрепощены дети...»
В этот раз С. Б. Богатырева вела урок в 3-Б классе. Светлана Борисовна — учительница молодая и красивая. С трех лет она занималась фигурным катанием, а потом лет в десять попала в хореографический ансамбль «Альянс», работающий при 27-й школе, да так в нем и осталась — танцует до сих пор и получает призы на разных престижных конкурсах. Ребята в нее влюблены, особенно девочки — им хочется быть такими же стройными.
А отбора на уроках ритмики нет. Танцуют все! Учителя-зрители переживали за одного нехуденького, выразимся так, мальчика: как он будет крутить требуемые фортели? Ничего, управился.
Но я удивлялась, как управляется учительница. 25 детей — и дисциплина на высочайшем уровне (это, конечно, и заслуга классовода А. Я. Петровой). Понимаю: урок открытый и ребята стараются не подвести Светлану Борисовну. Но все-таки, может быть, лучше было поделить класс на две группы? «Нет, это сложно!» — не соглашается С. Б. Богатырева. «Но тогда ввести в урок второго учителя...» — раздумываю. «Да спасибо за то, что есть!» — прерывает мои мечтания Светлана Борисовна. И правда.
«В украинском танце вы можете видеть душу народа, — начинает урок учительница. — Чувства здесь выражаются с помощью движений...» Ребята изучают историко-бытовой танец, народный, современный, элементы бального — «всего по чуть-чуть». Бывает, слушают на занятиях музыку или рассматривают предметы декоративно-прикладного творчества — вышивку, кружево.
На этом уроке третьеклассники на разогреве поприседали и попрыгали, в ритм ладошками похлопали. Потом девочки хоровод водили, как лебедушки плавно двигались, а мальчики под «Козацкий марш» маршировали, после в пляс вприсядку пошли. Разучивали же новые движения гуцульского танца. Кстати, разученное не пропадает — после уроков ритмики очень легко поставить какой-либо танцевальный номер для школьного праздника.
На разбор занятий я не пошла. Основную мысль высказали участники семинара сразу после урока ритмики, когда благодарили учителя: «Танцует вся начальная школа — и это здорово!»
Елена МИХАЙЛОВА.
Выпускников приглашают на пробное тестирование
О внешнем независимом оценивании качества образования разговоры идут давно, в нескольких областях (в том числе и Одесской) оно уже внедрялось в предыдущие годы в экспериментальном порядке. Сегодня окончательно решено, что в 2008 году абитуриенты будут поступать в вузы по сертификатам украинского центра оценивания качества образования, региональное отделение которого есть и в Одессе.
Об этом заявил новый министр образования и науки И. А. Вакарчук, когда неделю назад его представляли аппарату в новой должности. До этого времени Иван Александрович был ректором Львовского национального университета и проводил в своем вузе апробацию новшества.
Так что внедрение внешнего независимого тестироваия можно считать государственной политикой, соответственно, нужно серьезно к нему готовиться. Это уже основная мысль начальника областного управления образования и научной деятельности Д. М. Демченко, которую он высказал, обращаясь к заведующим районными отделами, на заседании коллегии ОУОН 25 декабря.
Регистрация участников независимого тестирования объявлена с 1 ноября 2007 года и будет длиться до 20 февраля 2008-го. Пока она идет медленно: очевидно, сказывается тот факт, что высшие учебные заведения решили уницифировать правила приема на первый курс (в частности, определиться с перечнем сдаваемых предметов), проект этих правил уже готов, одобрен в Министерстве образования, но пока еще не утвержден в Министерстве юстиции — возможно, это произойдет в последние дни уходящего года. На сегодняшний день в региональный центр подали заявку около 25 процентов учащихся от общего количества выпускников-одиннадцатиклассников.
Независимое тестирование-2008 предлагает абитуриентам сдавать украинский язык и литературу в обязательном порядке (это требование всех вузов без исключения) и два предмета на выбор из десяти: история Украины, всемирная история, математика, физика, химия, биология, география, основы экономики, правоведение, зарубежная литература. По украинскому языку, истории Украины, математике можно протестироваться на официальном уровне в апреле, остальные предметы пойдут в июне.
Всеукраинский журнал «Тестирование и мониторинг в образовании» проводит в феврале-марте 2008 года пробные заочные экзамены — нечто вроде репетиции, в которой могут участвовать все желающие. Для этого до 20 января 2008 года следует послать заявку с приложением квитанции на 30 гривен (адрес: 61072, г. Харьков, ул. 23 Августа, 27, офис № 30, редакция журнала «ТИМО»; телефоны: (8057) 340-52-26 и 756-43-75). До 1 февраля ребята по почте получат материалы — инструкции, тетради с заданиями, бланки. До 10 февраля будущие абитуриенты поработают с ними, а потом отошлют назад. До 10 марта журнал сообщит результаты эксперимента — оценка ставится по стобалльной (вузовской) и двенадцатибалльной (школьной) системе. Каждый вуз устанавливает свой проходной балл, но менее четырех (по школьной шкале) он не будет. Однако помните, что это только репетиция!
Одесский региональный центр предлагает другой ее вид, но уже очный. Тестирование будет проводиться с конца января (заявку также следует подать до 20-го числа) до середины марта. В определенный день ребята группами по 15 человек рассядутся по одному за парту, им выдадут рабочие тетради, выделят на экзамен 180 минут. Это полезный пробный камень: многие школьники боятся, например, что не уложатся во времени. Тут и посмотрят, как эти три часа распределить. Интересно будет узнать, по силам ли предлагают им задания — ведь их подберут подобно настоящим. Хорошая оценка порадует и укрепит в своих силах, плохая — заставит задуматься: можно перерегистрироваться на другой предмет (а значит, и специальность) или позаниматься дополнительно, чтобы не оплошать на настоящем экзамене. Эксперимент проводится в сотрудничестве с семью вузами г. Одессы: морской академией, академией холода, пищевых технологий, политехническим университетом, экологическим, экономическим, педагогическим. Задействованы будут вузовские преподаватели (они выступят в роли инструкторов и экзаменаторов), в силу этого оплата пробного тестирования выше: около 50 гривен. Обращаться за справками можно в центр, который расположен в г. Одессе на ул. Ак. Королева, 26; телефоны: 784-69-95 («горячая линия») и 784-89-33 (факс).
Татьяна НИКОЛАЕВА.
анонс
Новогодние спектакли для детей
В Национальном Одесском академическом театре
оперы и балета:
29 декабря в 12.00, а также 2, 5, 8 января 2008 г. в 12.00 — «ПЕППИ ДЛИННЫЙ ЧУЛОК»; 4 января — «БЕЛОСНЕЖКА И СЕМЬ ГНОМОВ», начало в 12.00.
В Русском драматическом театре малышам покажут НОВОГОДНЮЮ СКАЗКУ: 29 и 30 декабря — в 11.00 и в 13.00.
Молодежный театр (ТЮЗ им. Н. Островского): НОВОГОДНЯЯ СКАЗКА, которую дети увидят ежедневно до 30 декабря в 10.00 и в 12.00, 2 и 4 января — в 11.00, 13.00 и в 15.00, 3 января и с 5 по 10 января — в 11.00 и в 13.00. Кроме того, вечером 29 декабря, в 16.00, на сцене театра — спектакль детско-молодежного театрального коллектива «МОЗАИКА» Натальи ПРОКОПЕНКО: мюзикл «У КОШЕК ТО ЖЕ САМОЕ» (Э.Уэббер, «Кошки»).
В Театре кукол НОВОГОДНЯЯ СКАЗКА с 29 по 31 декабря, начало в 11.00.
В концертно-выставочном комплексе морвокзала — детский мюзикл «КОШКИ-МЫШКИ В ГОЛЛИВУДЕ» по 13 января ежедневно в 10.30 и в 13.00.
Академический театр музкомедии им. М. Водяного: «ДЮЙМОВОЧКА» — по 30 декабря в 11.00 и в 14.00, со 2 по 6 января в 11.00, 8 января в 11.00 и в 14.00. «ЩЕЛКУНЧИК» — 6 января в 14.00. «ПРИКЛЮЧЕНИЯ БУРАТИНО» — 9 и 10 января в 11.00 и в 14.00.
В Одесской филармонии с 1 по 9 января 2008 г. — детективно-пародийное шоу для детей «ТАЙНА ЗОЛОТОЙ КОРОНЫ». Начало в 11.00 и в 13.00, а 9 января (в среду) еще и в 17.00.
Снеговики
В шумном городе на чудом сохранившейся тихой улочке стоял детский сад с красивым именем «Теремок». Он и вправду был похож на терем со своими деревянными резными украшениями. В последние годы тут произошли изменения: дошкольное учреждение превратилось в учебно-воспитательный комплекс «детский сад-начальная школа». Но дети даже выговорить не могли новое название и именовали свой теплый дом только «Теремком», как делали в прошлом их папы и мамы, дедушки и бабушки — саду было уже много лет.
Там-то перед Новым годом произошла такая история. Основные предметы у старших ребят-четвероклассников вела учительница с опытом — строгая, но справедливая Мария Ивановна. А вот уроки физкультуры — молодой и веселый Валерий Витальевич. Он часто позволял ребятам сначала немного позаниматься «по программе», а потом поиграть в любую игру, в какую они только захотят. Ранней осенью ребята занимались физкультурой на спортплощадке во дворе а когда похолодало — только в зале. Родители боялись, что дети простудятся
Но Валерий Витальевич все же обещал своим ученикам, что когда-нибудь пойдет пушистый снег хлопьями («андерсеновский» — называл он его, и многие мальчики и девочки взялись читать сказки Андерсена, желая понять, что же это такое), тогда они непременно проведут урок на улице, играя в снежки.
Такой день настал! Снег повалил как раз к уроку физкультуры. Ребята завороженно смотрели в окно, не в силах оторваться от красоты падающих хлопьев. Скорей бы заканчивалась эта математика!
Но тут вдруг Мария Ивановна сказала, что Валерий Витальевич ушел на конкурс «Учитель года» (оказывается, не только у учеников бывают олимпиады-соревнования, но и у учителей), поэтому вместо физкультуры у них будет опять математика. Класс выдохнул в едином порыве: «О-о-ой!»
Взгляды ребят обратились на старосту Машу. Дело в том, что Маша была дочкой Марии Ивановны и считала своим долгом защищать одноклассников от мамы — что, правда, бывало редко. Маша сказала, сама чуть не плача: «Это несправедливо! Валерий Витальевич обещал в андерсеновский снег выпустить нас на улицу...»
«Вы-пус-тить...» — задумчиво повторила за дочкой-старостой Мария Ивановна. Посмотрела в окно и засмеялась: «Идите! Только будьте у меня на виду у окна, мне в конце четверти срочно надо журнал заполнить, а это большая работа». Однако потом глянула на группу самых непоседливых мальчишек и добавила: «Впрочем, я сама выйду с вами на улицу и дам вам задание — творческое, между прочим». Все ребята любили слово «творческое» — оно обозначало что-то интересненькое.
И правда! Мария Ивановна велела слепить под ее окном двух снеговиков: мальчики должны были сделать мужчину, а девочки — женщину. У кого получится забавнее? В зависимости от этого ребята получат и оценку по физкультуре — отличную или хорошую. Но лучшего снеговика будет выбирать не Мария Ивановна, а малыши, которые через час выйдут на прогулку.
Работа закипела. Совсем нетрудно было сделать три снежных кома: снег сам прилипал слоями. Ребята договорились меж собой, что Снежная баба будет ростом чуть ниже Снеговика — ведь обычно так бывает у людей. Из столовой вышла тетя Шура, чтобы вынести мусор в контейнер. Полюбовалась она творениями детских рук и предложила взять на кухне картошку для носа, морковку для рта и огурцы-хвостики для глаз. То-то было радости! Снеговики сразу ожили. Девочки своей «тете» натыкали вместо волос сухие листья, чудом уцелевшие на большом платане во дворе, а мальчики сбегали в зал, где уже установили елку, и принесли пушистые зеленые веточки «дяде», чтобы у него была прическа «ежик». Великолепная получилась пара!
Хотите — верьте, хотите — не верьте, но когда весь «Теремок» высыпал во двор и провели голосование (чей же снеговик лучше?), то голосов с той и другой стороны в сумме оказалось больше, чем детей в саду. Так получилось потому, что некоторые малыши голосовали дважды — им нравились и «тетя», и «дядя».
Одна девочка даже сказала своей подружке, что эта снежная пара напоминает ей маму и папу — они тоже всегда ходят вместе, держась за руки. Подруга вздохнула: «А мои вместе не ходят. Они даже не живут вместе. Они развелись». Первая девочка некоторое время обдумывала услышанное, а потом посоветовала: «Но ведь тебя забирают по очереди то папа, то мама? Так ты покажи этих снеговиков по очереди своим родителям и скажи, что хочешь видеть их вместе». Неизвестно, поступила ли вторая девочка так, как ей советовали. Но все в этой семье вскоре наладилось, и дочку из детского сада мама и папа часто теперь забирали вместе.
Когда Валерий Витальевич на следующий день пришел в школу (на конкурсе он занял пусть не первое место, но все-таки призовое) и ему рассказали о снеговиках, он всем своим ученикам поставил в журнал отличные оценки. И это было правильное решение!
Светлана ИВАНОВА.
Вас приглашает «Снежная королева»
Несколько дней назад ночью, когда легкий пушистый снежок накрыл наш город белым ковром, Дед Мороз прошелся по улицам, заглядывая в окна домов, дворцов культуры, театров, школ, и, довольный, сказал: «Теперь я спокоен: елочки украшены, кое-где огоньки даже горят, пора приглашать Новый год, а то все уже заждались. То-то будет радость, особенно детворе, а о снежке я уж позабочусь».
Заглянул Дед Мороз и на поле катка «Льдинка», решил было прокатиться, да побоялся упасть и рассыпать подарки. «А что же здесь будет? Уж больно красиво все убрано: разноцветные гирлянды, шарики, флажки, а красавица елка стоит прямо на льду!».
А будет здесь, Дедушка Мороз, яркое, красочное представление на льду. Ребятишки радуются, ведь только сейчас они могут посмотреть настоящее ледовое шоу «Снежная королева», по мотивам сказки Г. Х. Андерсена. Герои всеми любимой сказки развеселят каждого зрителя, заставят его поволноваться за маленькую, но отважную девочку Герду. Разумеется, без помощи волшебных аплодисментов зрителей Герде не удастся победить чары Снежной королевы и освободить Кая.
В постановке ледового шоу принимали участие все тренеры, хореографы и спортсмены «Льдинки». Для представления выбрали современную, зажигательную музыку. Нарядные костюмы помогли сшить мамы и бабушки (спасибо им за это).
Да зачем я это все вам рассказываю? Приходите к нам на каток «Льдинка»! Билеты? Пожалуйста! Их можно приобрести у нас, места всем хватит.
Ой, я так волнуюсь, ведь я тоже участвую в этом представлении. Когда я буду танцевать, я обязательно помашу вам рукой, поздравляя всех с Новым годом.
Аида ЛИНДА.
Ученица СШ № 20.
Елка: огнеопасно!
Это случилось в прошлом году, после Рождества. Елку мы обычно ставим за несколько дней до праздника (в суматохе иногда и в последний день), а убираем после старого Нового года. Так хотели сделать и в этот раз.
Но вдруг однажды слышим: что-то затрещало в зале. А там находился мой пятилетний племянник, очень шкодливый мальчик. Поэтому, к счастью, все сразу кинулись на треск.
А в зале полыхала елка! Снизу доверху. Никогда не думала, что живое в общем-то дерево может так быстро воспламениться. Рядом стоял диван, папа схватил одеяло, мама покрывало, с двух сторон они «задушили» огонь.
Малыша нашего вытащили из-под стола. Он, оказывается, тихонько взял спички и стал зажигать бенгальские огни, хотя делать это ему было категорически запрещено. Огни у Илюши не зажигались, и тогда из интереса он поднес спичку к елке...
Папа размял иголочки в руках и объяснил происшедшее: елка много дней стояла в углу возле батареи, хвоя у нее хорошо подсохла, вот и стала она огнеопасной.
В этом году мама потратилась, но купила роскошную искусственную елку. Она так похожа на настоящую, что бабушка, увидев ее впервые, даже потянулась понюхать.
Я всем советую приобрести искусственную красавицу. И дело не только в пожаре — бегать не надо перед праздником в поисках приличной елки (хотя, согласна, это приятные хлопоты), а главное — сохраняются наши поредевшие леса.
Мария СТЕПАНЕНКО.
Десятиклассница СШ № 16.
Улыбнитесь!
Из ваших писем
Я всегда послушно слушаюсь маму и ничего плохого из этого не выходит.
* * *
Наша классная руководительница никогда не кричит на нас, потому что имеет беспробудное терпение.
* * *
Новогодняя елка зелеными иголками заструилась по блестящему паркету.
* * *
Елочные игрушки привозят из Китая, распугивая ими украинского производителя.
* * *
С нового года хочется начать новую жизнь — чистую, как снег; к сожалению, она и растаивает быстро, как первый снег.
* * *
Бал-маскарад был прекрасен своей костюмированностью.
* * *
В школе новогодний праздник проводить скучно, потому что большинство мальчишек ниже девочек ростом, а главное — интеллектом развития.
* * *
Я уже достаточно взрослая, чтобы понимать: в новом году будут те же старые будни, что и в прошлом.
* * *
В прошлом году я заснула до наступления полуночи и не почувствовала Новый год на своей шкуре.