|
|
   |
«Мы помнить должны о далекой войне...»
«Иначе не сможем ценить мир» — эта мысль лежит в основе работы по патриотическому воспитанию в начальной школе № 64 им. Маршала Малиновского, что находится на улице Малиновского в Малиновском районе. Руководят этой работой два завуча — С. П. Бойченко и О. Г. Швецова.
В 64-й учатся чуть больше 360 детей. И ребятишки спрашивают, чье имя носит их школа. Традиционно со дня памяти великого военачальника (31 марта исполнилось 40 лет со дня его смерти) до Дня Победы здесь активно встречаются с ветеранами войны. Не так много их осталось, к сожалению. На этот раз дети поздравили с праздниками около 25 человек. К одним с подарками ходили домой, другие бабушки и дедушки приходили в школу.
Запомнилось Диме Рябчинскому, Любе Вовк, Лиле Грицаенко, Насте Ильиной и Насте Цветковой, как побывали в гостях у генерал-майора в отставке, Почетного гражданина г. Одессы Н. Ф. Стафеева. Этот человек с первых дней ушел на войну: оборонял Львов и Киев, участвовал в сражениях под Сталинградом, освобождал Донбасс, Запорожье, Николаев, Одессу... А потом — и Румынию, Болгарию, Югославию, Венгрию, Австрию... Как надел Николай Федорович генеральский мундир — ахнули малыши: весь в орденах и медалях. Рассказы Н. Ф. Стафеева ребята слушали с большим вниманием.
В эти дни и другие ветераны Великой Отечественной выступали в школе № 64. По всем классам провели уроки мужества заслуженные люди: Михаил Васильевич Горольчук, Сергей Павлович Мышинский, Раиса Ивановна Найко, Клавдия Трофимовна Подвешецкая... Нонна Ивановна Черная никак не могла выйти от «своих» ребят: задавали много-много вопросов. А потом был концерт, и вместе с внуками пели песни военных лет их бабушки и дедушки, а вернее, прабабушки и прадедушки.
Ученики 64-й школы побывали в праздничные дни на площади 10 Апреля, возложили цветы. Пламенеют гвоздики и тюльпаны у мемориальной доски Р. Я. Малиновского. А еще — в школьном музее имени маршала, у его портрета. Портрет Родиона Яковлевича привезла его супруга из Москвы, а совет ветеранов Малиновского района к столетию военачальника передал писаную маслом картину в школу № 64, потому что тут в 1997 году открылся музей им. Малиновского. Районный совет ветеранов много дал материалов новому музею. И сегодня председатель совета М. С. Жилкин и секретарь Л.А. Руденко — частые гости у ребят. А ребята научились проводить интересные экскурсии по музею не только для своих учащихся, но и из других школ учеников приглашают.
В начальной школе № 64 день начинается с Гимна и поднятия флага Украины во дворе. Здесь действует детская организация «Мы — одесситы». Каждый отряд имеет свой девиз, речевку, песню. Каждую пятницу проводится линейка, на которой подводятся итоги: как неделю прожили?
НШ № 64 крепко дружит с гимназией № 5. Часто тут проводятся совместные мероприятия. Договорились уже, что в преддверии Дня Победы отправятся малыши со старшими друзьями на Аллею Славы. Нельзя забывать тех, кто отдал свою жизнь за мирное небо над нашей головой.
Елена МИХАЙЛОВА.
Улыбнитесь!
Из ваших писем
Весной я четко ощущаю в себе подъем любви, но не вижу этого в своем избраннике.
* * *
Химичка сказала, что весна в выпускном классе — не вздохи на скамейке, а повторение формул перед сном.
* * *
Списанный у подруги реферат замучил меня угрызениями совести.
* * *
У меня есть две подруги, и из-за этого я никак не могу определиться с профессией: то ли идти с Машей в политехнический, то ли с Леной в педагогический...
* * *
Говорят, что в этом году будет мало выпускников-одиннадцатиклассников («демографическая яма») и даже дурак сможет поступить в вуз. Значит, у меня есть шанс...
Дюжина иностранцев
Выберите правильное значение слова (а предложенные варианты могут быть оба верными и оба — неверными), поставьте себе оценку по 12-балльной системе.
1. ФАБУЛА —
А. Краткое содержание, изложение действий и происшествий, изображенных в романе, повести и т.п. в их последовательной связи;
Б. Средневековый жанр короткого комического повествования на городскую бытовую тематику, основанную на фольклорных мотивах.
2. ФАВОР —
А. Благосклонность, расположение, покровительство влиятельного лица;
Б. Деревянный духовой музыкальный инструмент, имеющий форму вдвое сложенной трубки.
3. ФАКИР —
А. Бродячий, нищенствующий мусульманский монах (то же, что дервиш);
Б. В Индии — нищий, аскет и фокусник, совершающий различные чудеса.
4. ФАКТОРИЯ —
А. Плотная шелковая ткань с широкими поперечными рубчиками, идет на женское платье;
Б. Торговая контора и поселение, организуемые европейскими купцами в колониальных странах.
5. ФАЛЬКОНЕТ —
А. Старинная пушка 15 — 17 веков, стреляющая свинцовыми снарядами.
Б. В пении — звук особого высокого регистра мужских голосов.
6. ФАНДАНГО —
А. Промысловая лодка для охоты на морского зверя;
Б. Испанский народный танец, сопровождаемый пением под гитару и кастаньеты, зажигательного характера, исполняется парами.
7. ФАНЗА —
А. Небольшой дом в Китае;
Б. Легкая китайская шелковая материя.
8. ФАНТОМ —
А. Писатель, автор фантастических произведений;
Б. Призрак, привидение.
9. ФАРТИНГ —
А. Везение в азартных играх;
Б. Самая мелкая английская монета, равная 1/4 пенни.
10. ФАСОН —
А. Покрой, форма, модель, образец, вид, манера;
Б. Наружная сторона здания.
11.ФАТУМ —
А. Легкое женское белое покрывало из кисеи или кружева, головной убор невесты;
Б. Судьба, рок, неизбежность.
12. ФИАКР —
А. Наемный экипаж;
Б. Скоморох, шут, кривляка.
Правильные ответы:
1-А, 2-А, 3-А и Б, 4-Б, 5-А, 6-Б, 7-А и Б, 8-Б, 9-Б, 10-А, 11-Б, 12-А.
Подготовила Елена МАКСИМОВА.
Читайте Пушкина!
2007 год — год русского языка. Празднования начались ещё в октябре прошлого года в семи городах Италии и продолжались в Лондоне, Вене, Нью-Йорке... Русский язык не потерял своего почётного места в мире. У истоков современного литературного русского языка и великой русской литературы стоит А. С. Пушкин.
Великого поэта называют «Солнцем русской поэзии». И в самом деле, его творчество — солнечное; в нём мудрость, свет и простота. Его стихи нужно читать и заучивать с детства. Это необходимо для нормального развития гармоничной личности.
Уже 10 лет мы проводим литературные игры по произведениям русской классики: Пушкин, Грибоедов, Крылов, Гоголь, Булгаков... 14 апреля в помещении Ришельевского лицея прошла 16-я игра, и посвящена она была «Сказкам» А. С. Пушкина.
В нынешней игре принимало участие 16 команд. Зачёт очков проводился в двух категориях: младшие (5—8-е классы) и старшие: 9—11-е классы и студенческие, клубные команды. В младшей группе победила команда «Сказочники» из первой гимназии; второе и третье места заняли команды 121-й школы «Колокольчики» и «Учёные коты». В старшей возрастной категории победила команда «Вердажо» одноименного клуба, за ней следуют «Черномор» из механико-технологического техникума и «Золотой орешек» из института финансов. Замечательные призы — книги, конфеты, цветы — предоставили спонсоры: русская культурно-национальная община Одессы «Русич», управление охраны объектов культурного наследия облгосадминистрации и банк «Пiвденний». Большое им спасибо от имени всех детей!
На этот раз мы задумали Пушкинский цикл, рассчитанный на три года: «Сказки», «Повести Белкина» в 2008 году, и в юбилейном 2009-м — «Маленькие трагедии». Читайте Пушкина!
Татьяна АУДЕРСКАЯ.
Автор игры.
тусовка
Телепатя
Шла я недавно по родной улице Большой Арнаутской и увидела свежую надпись на одном из домов по нечетной стороне: «Я ненавижу людей!» «Вот, — подумала я, — высказался кто-то из несчастных вроде меня». Только я не могу сказать, что ненавижу весь белый свет. Скорее, ненавижу себя. Еще точнее, презираю.
Бабушка зовет меня странным именем «телепатя», я даже не знаю, что оно обозначает, но по произношению понимаю: что-то не очень хорошее — неуверенное, неопределенное, боязливое. Никчемное, в общем.
Мне трудно жить среди людей. Мне всегда кажется, что есть какой-то ключ к общению, некий алгоритм, который всем известен (большинству, во всяком случае), а для меня скрыт. И я не понимаю, что я должна делать и чего от меня ждут. Когда я дома с очень близкими людьми, все вроде идет нормально. А в обществе я постоянно делаю ошибки. Меня это угнетает.
Я не люблю ходить в школу. Дело не в том, спросят меня или нет. Как правило, я всегда готова к урокам, ниже «семерки» оценок у меня не бывает. Мне просто тяжело находиться в классе. Поэтому уже с понедельника начинаю ждать пятницу...
Наверное, моим ровесникам непонятно, что я пишу. Попробую объяснить. Неделю назад несколько моих одноклассников не повторили заданную тему, то есть не подготовились к контрольной работе. Как мне кажется, они должны были подойти к учительнице и попросить, чтобы она перенесла контрольную на другой день. Ну, если не уверены, что к их просьбе прислушаются, обратились бы к одноклассникам: поддержите, мол. Уж если бы весь класс попросил, наверное, учительница пошла бы навстречу. В конце концов, ей тоже нужны наши знания, а не «двойки» в журнале.
Но эта группа «активистов» поступила по-другому. Весь класс они уговорили сбежать с урока. А я не хотела уходить. В мыслях я вставала в дверях и говорила пламенную речь, что нечестно так поступать с учителем. А на самом деле что-то мямлила себе под нос, лучшая подруга не могла расслышать. Одноклассники все поняли по моему поведению. И чтобы я не испортила им «подвиг», девчонки затащили меня в туалет (хорошо хоть, в женский), а мальчишки каким-то образом подперли шваброй так, что тихонько вылезть я не смогла.
Они правильно все рассчитали. Толкнув несколько раз дверь, я отошла к окну и по привычке заплакала в безвыходном положении. Конечно, если бы я с разбегу ударила дверь, может, толк бы и был. Ну, швабра бы сломалась. Или дверь с петель слетела бы. На худой конец, можно организовать такой шум, что прибегут учителя из соседних классов.
Но я боялась шума. Как представила, что меня потащут сейчас к завучу или директору, где за всех мне надо будет объяснять ситуацию, все внутри похолодело. Села я на окно и просидела в туалете целый урок.
Со звонком пришли две девочки из параллельного класса, убрали швабру, заглянули: «Тут красили? Или мыли? А ты что тут делаешь?» «Меня нечаянно закрыли»,— зачем-то соврала я. Девчонки странно на меня посмотрели.
На другой день классная руководительница разбиралась в инциденте. На меня она только неодобрительно глянула: «Не ожидала!» У одних вызвали родителей в школу, другим сделали запись в дневнике: «Сбежал с урока математики». В том числе и мне. «Телепатя», — вздохнула бабушка, когда я все ей рассказала.
НАТАША.