|
|
   |
Так называлась тематическая игра, которую провели в летней школе Малой академии наук по физике и астрономии для учащихся 8—10-х классов сотрудники кафедры теоретической физики и факультета МФИТ Одесского национального университета.
В летнюю физическую школу приехали учащиеся одесских школ №№ 15, 31, 105, гимназий №№ 1 и 7, Мариинской гимназии, Черноморского лицея, УВК «Морской лицей»; учащиеся Шабского УВК Белгород-Днестровского района, Маякской ЗОШ Беляевского района, Таировской ЗОШ Овидиопольского района, СООШ № 4 г. Черноморска — всего 40 человек.
«Мир вокруг нас и законы физики» — таким было общее название всех научно-популярных лекций. Например, профессор И. Л. Андронов рассказал о происходящих внутри звезд процессах, влияющих не только на собственную судьбу звезды, но и на судьбы ближайших миров. На лекциях «Физика горения — просто о сложном» и «Беспламенное горение газов на твердых катализаторах» старшего преподавателя Д. С. Даракова и доцента О. С. Черненко говорилось о физике горения и применении катализаторов и было проведено немало наглядных демонстраций. Замечательной была лекция «Проблемы и перспективы современной космонавтики» доцента Военной академии В. В. Завальнюка, посвященная физическим принципам, определяющим движение космических объектов.
Не оставили никого равнодушными и лекции «Физические поля человека и методы диагностики, основанные на их регистрации» профессора Ю. А. Ницука, а также «Физические основы биологических процессов» старшего преподавателя С. В. Марченко.
Завершили теоретический курс лекция «Большой адронный коллайдер и поиски структуры элементарных частиц» доцента В. П. Олейника и лекция «Волшебный мир нанофизики» доцента Н. В. Маслеевой. После каждой лекции увлеченные наукой школьники не хотели расходиться и задавали множество вопросов нашим одесским ученым.
Наряду с теоретической частью проводились лабораторные практикумы и астрономические наблюдения в Астрономической обсерватории Одесского национального университета, особенно заинтересовавшие школьников.
Но самое интересное происходило внутри команд, занимавшихся проработкой своих проектов. В первый день ребята разделились на команды и путем жеребьевки узнали, на какую планету (или спутник планеты) они должны запустить космический корабль для колонизации. Ведь наша Земля перенаселена, и населению необходимо задуматься об освоении Космоса. Уже на следующий день команды красочно и захватывающе представляли объекты и цели колонизации.
В последний день Школы команды защищали уже детально проработанные проекты космических кораблей, экспедиций и планетарных баз — с расчетами, схемами, чертежами, химическими формулами. В целом уровень выступлений школьников был близок к защитам дипломных работ студентами университетов и академий.
Всего в игре приняли участие восемь команд. Ребята проявили глубокие знания в области физики, математики, химии, биологии, экологии, медицины, ботаники, психологии общения космонавтов и других дисциплин. Например, команда ООСШ № 15 (Диана Трущенко, Егор Онуфрейчук, Юлия Союменко, Виктория Савчинская) «отправила» экипаж колонизировать один из спутников Юпитера — Ганимед. Для полета был предложен проект корабля массой 417 тонн, по конструкции напоминающий современную МКС. Полет довольно длительный — примерно 3,5 года, поэтому понадобятся большие запасы провианта и топлива. Питание — сублимированная и замороженная пища с неограниченным сроком годности. В качестве защиты от радиации предложили использовать алюминий, нержавеющую сталь и фенолоэпоксидные смолы. Колонизация должна проходить поэтапно: отправка роботов на Ганимед, затем двух «шаттлов» с провиантом, семенами овощей, почвой, робототехникой и запасом топлива на обратный путь.
Команда ОООШ № 31 (Даниил Кулик, Андрей Кагарлицкий, Смбат Григорян) представила проект колонизации Марса. Прежде всего учащиеся побеспокоились о наличии воздуха с содержанием кислорода, азота и углекислого газа в той же концентрации, что и на Земле. Они нашли способ использовать углекислый газ атмосферы Марса, а кислород получать путем разложения оксида железа, одновременно получая и ценный для развития колонии металл. Азот предполагается завозить с Земли в жидком состоянии. На станции Марса будут построены подземные ангары: для разгрузки ракеты, устройства лабораторий, складов ресурсов и ядерной электростанции. В роли дополнительного источника кислорода планируется использовать водоросль хлореллу, а для питания — выращивать картофель.
Итоги «колонизации» подвел председатель жюри Вячеслав Петрович Олейник. Первое место разделили две команды: «Приам» гимназии № 7 и «Victores Martis» ОООШ № 31. Призеры были награждены учебниками и справочниками по физике от Малой академии наук.
Все школьники получили сертификаты об участии в работе летней школы МАН Украины, а также значок кафедры теоретической физики. Такая Летняя школа проведена впервые, но в будущем аналогичные мероприятия для юных ученых, увлеченных физикой, планируется проводить регулярно. Следующей должна стать Зимняя школа.
Валентина Кисилева