|
|
   |
В районах городских новостроек конца семидесятых — начала восьмидесятых школы нередко появлялись «парами» — детей в шестнадцатиэтажках и девятиэтажках-«клюшках», напоминающих габаритами корабли, было много. Одни из таких «соседок» в жилмассиве Таирова — 55-я, где я побывала на днях, и 65-я, о которой рассказывалось в прошлом выпуске «Белого паруса».
— Школа открылась 1 сентября 1977 года и работала в три смены, была очень перегружена, — рассказывает директор Ирина Николаевна Бадюк. — А на выпускной, когда звенел последний звонок для десяти (!) десятых классов, что случилось впервые в стране, приехали с поздравлениями даже представители Министерства образования. После открытия 65-й школы часть учеников и учителей перешли в нее, и нагрузка распределилась более равномерно.
Об истории школы многое могут рассказать педагоги, которые работают здесь все сорок лет: Елена Ивановна Череванева — учитель начальных классов, Ольга Яковлевна Ряжских преподает правоведение, Ольга Александровна Галантюк — биологию, Валентина Серафимовна Дремина — русский язык.
Ирина Николаевна стала директором 55-й в 2006 году, проработала семь лет, потом была назначена начальником отдела образования Киевского района. Но, посвятив несколько лет административной деятельности, вернулась на пост директора в свою школу, преподает украинский язык и литературу, а исполнявшая обязанности директора Зоя Петровна Величко снова преподает математику в выпускных классах, готовит ребят к ВНО.
— Директор, — говорит Ирина Бадюк, — это живая работа. Ты большую часть дня проводишь в коллективе, встречаешься с учителями, ребятами, родителями, это интересное общение, заседания методических комиссий, различные школьные мероприятия... Все вопросы мы решаем вместе. А сейчас, с началом реализации реформы образования, директор получает новые полномочия — может принимать на работу и увольнять учителей. Значит, ответственность становится еще больше. Директорам необходимо владеть ситуацией. За нами люди, за которых мы отвечаем. Учителя работают много лет, досконально знают свой предмет, повышают квалификацию, имеют категории. Теперь они смогут самостоятельно работать во время урока, разрабатывать программы, объединять и разделять темы. Нужны конкретные разъяснения: как директору выяснить, справляется ли педагог со своей работой? Где, как, в какое время пройдут профессиональную переподготовку учителя, которые будут вести интегрированные курсы, — например, учитель химии, которому нужно будет преподавать биологию и физику? Скорее всего, с введением интегрированных курсов кто-то из предметников останется без работы... Кто? По каким критериям будет идти отбор? Это самый тревожный вопрос. Людям нужно это объяснить заранее. Хочется также привлечь в школу как можно больше молодых специалистов. Скажем, у нас не заполнены две вакансии учителей информатики — молодежь предпочитает IT-cпециальности, ведь зарплата там намного выше, чем в школе. Мы справляемся, но нагрузка на учителя очень велика.
— Большая часть вашего здания заставлена современными строительными лесами...
— Сейчас проводится работа по утеплению за средства городского бюджета, и мы уже чувствуем, что стало теплее. Проведен полный капитальный ремонт в столовой, в ней заменили все оборудование, повара попросили только оставить жарочный шкаф, который отлично работает, — проводит экскурсию по территории школы Ирина Николаевна. — Все решетки на современных металлопластиковых окнах мы сняли в целях пожарной безопасности. Недавно пожарным пришлось воспользоваться нашим гидрантом при пожаре на ул. Глушко, он в полном порядке.
— А компьютерная техника?
— На данный момент в школе две интерактивные доски и компьютер с принтером в библиотеке куплены за бюджетные средства, другие компьютеры — за средства родителей. Депутат горсовета Владимир Анатольевич Киреев, который курирует и нашу, и 65-ю школы, помог купить десять компьютеров в компьютерный класс. Поскольку мы вступаем в работу по правилам Новой украинской школы, хотелось бы, чтобы кабинеты физики, химии, биологии были обеспечены современными техническими средствами. Ведь ребята нынче очень продвинутые и внимательны к тому, какими устройствами и как пользуется учитель. Планируется создание wi-fi зоны за средства бюджета, документацию для этого мы подготовили.
— Общий для соседних школ вопрос — ограждение своей территории и стадионов. Ведь 55-я вошла в городскую программу по благоустройству территории?
— На школьном стадионе, где сейчас заниматься дети могут только на посыпанных щебнем беговых дорожках, планируется обновить существующие и установить новые спортивные сооружения, освещение. На стадионе будет зеленое покрытие. И, конечно, все это нужно содержать в порядке. Территория школы и стадиона будет ограждена, работы уже ведутся, но на зимний период их приостановят.
— А вот жильцы соседних домов даже выходили на пикеты против ограждения...
— У стадиона и школы будут калитки, днем обеспечим всем свободный проход, здесь смогут гулять мамы с колясками. А на ночь калитки будут закрываться. Когда недовольные жильцы обратились в школу, и я, и представители райадминистрации, управления капитального строительства объяснили им ситуацию, показали решение сессии горсовета о выделении школе участка в натуре, выписку из Единого реестра о присвоении кадастрового номера.
Нужно сказать, администрация и 55-й, и 65-й школ претензии к жильцам района тоже не скрывает. Выгуливают собак, но не утруждают себя уборкой за ними. Привозят собак даже машинами, до семи утра и вечером. Могут гулять с ними и во время уроков физкультуры на стадионе — ребята пугаются, животные бросаются и лают. Очень заметны следы этих «прогулок», когда лежит снег. Да и летом, в пришкольных лагерях, играть детям в такой грязи нельзя. Не отстают и сами гуляющие-отдыхающие — окурки, объедки, пустые бутылки и даже... использованные памперсы выметают каждое утро. Дворник в 55-й один — женщина.
— При проведении работ мы отступили от первоначального плана, чтобы осталась дорожка к частной школе «Ступени», — подводит итог Ирина Николаевна. — Да, люди, которые живут здесь много лет, привыкли к нахоженным тропинкам. Но нам нужно заботиться о безопасности детей. Ведь на соседний теннисный корт ребят привозят машинами. (Кстати, за время нашего разговора несколько машин лихо прокатили по дорожке, огибающей школу, к которой спешили ученики). Хочется сохранить деревья, которые сажали выпускники школы, и другие насаждения, чтобы школа оставалась уютной, а территория ухоженной.
Татьяна Волнина