|
|
   |
День Победы
Урок ратной доблести
Десять лет кряду празднование Дня Победы в Одесском учебно-воспитательном комплексе «Гармония», в составе которого работают общеобразовательная школа I-II ступеней и гимназия № 6, проходит по тщательно разработанным сценариям.
Педагогический коллектив и дети готовятся к этому событию загодя, обдумывая все до мелочей. Учебно-воспитательный комплекс «Гармония» известен в Одессе как центр, где большое внимание уделяется эстетическому воспитанию. Подготовить интересный концерт для приглашенных фронтовиков не составляет труда. Но как создать атмосферу взаимопонимания и доверительности между ветеранами Великой Отечественной войны и детьми, которые годятся им в правнуки?
— Это удается, ибо мы давно шефствуем над ветеранами, — рассказывает директор комплекса Таисия Иосифовна Иванова. — Вот и сейчас пригласили участников войны. Вы видели, как учащиеся взволнованно встречали ветеранов у входа, сопровождали в актовый зал. Многие из них не раз бывали у нас, рассказывали на уроках о своих ратных подвигах.
Действительно, фронтовиков встречали в «Гармонии» как родных. Николай Васильевич Василиади, участник японской кампании:
— В эту замечательную школу прихожу всегда с большим удовольствием. Здесь пытливые неравнодушные ребята. Здесь жива память о подвиге победителей.
Любовь Степановна Кузнецова:
— На войну я ушла добровольцем в 16 лет. Победу встретила в Берлине. Спасибо педагогам, большая благодарность директору за патриотическое воспитание подрастающего поколения. Для меня это душевная встреча.
Столь теплые слова в адрес коллектива учебного заведения высказали медсестра санитарного поезда Алла Владимировна Кальная, ветеран войны Артем Михайлович Зозуля, участник боевых действий на Северо-Западном фронте Борис Владимирович Волынский и другие.
После торжеств почетные гости были приглашены на праздничный обед в ученическую столовую, получили подарки. А тех, кто не смог прийти на встречу, ребята навестили с праздничными наборами на дому.
Татьяна ИЛЬИНА.
А мы готовы и в огонь, и в воду!
Необходимые в жизни каждого навыки и знания туриста, пожарника, спасателя блестяще продемонстрировали воспитанники школы безопасности «Котигорошко», которая открыта на базе школы-интерната № 1 под патронатом МЧС Одесской области.
В этот майский день накануне Дня Победы скверы, спортивные площадки одесской Слободки стали ареной увлекательных состязаний, театрализованных действ. Одиннадцать команд на глазах многочисленных зрителей и болельщиков преодолевали препятствия, наиболее характерные на дорогах туристов-пешеходов в горах, на болотах, оказывали первую медицинскую помощь пострадавшим, тушили очаги возгорания различного происхождения, ловко надевали противогазы, получив во время игровых занятий-состязаний сигнал «о радиоактивном загрязнении местности». За каждым их жестом строго следили члены судейской комиссии, в составе которой были не только специалисты МЧС, но и ветераны Великой Отечественной и войны в Афганистане.
В подготовке к этим сложным испытаниям учащимся 5-8 классов в игре «Котигорошко» помогали более опытные старшеклассники школы-интерната № 1. Среди самых младших победителем стала команда «Рятiвник», среди семиклассников не было равных «Туристу», а команда «Экстрим» — лучшая в возрастной категории четырнадцатилетних.
— Мы гордимся, что инициатор создания школы безопасности «Котигорошко», которая станет базовой для всех учащихся Одессы, — это классный руководитель, учитель географии Наталья Алексеевна Ломаченко, — рассказывает командир «Рятiвника» Вова Шамрай. — Наталья Алексеевна очень увлечена туризмом и к этому интересному виду отдыха приобщает учеников.
Приятно было слышать ребятам похвалу и ветеранов войны, встреча с которыми была посвящена 61-й годовщине Великой Победы над фашизмом. Ветерану ВОВ Алле Андреевне Сергеевой в 1941-м было, как и им, 13 лет. Она поведала, как ловкость, физическая закалка, приобретенные в школе, помогли ей справляться с обязанностями связной партизанского отряда, командиром которого был ее отец Андрей Прудников.
Вместе с учителями юные «котигорошки» встретились с ветеранами Великой Отечественной войны и на Аллее Славы возложили цветы на могилы воинов.
Валентина ЧЕРЕВИЧЕНКО.
вопрос-ответ
Независимое тестирование зависит от финансирования
«Так много говорили о независимом тестировании, создали даже центр при университете им. Мечникова, в прошлом году он работал, а нынче все отменили. Почему? Алексей ГОНЧАРЕНКО».
Как пояснили в областном управлении образования и научной деятельности, в этом году независимое тестирование (экзамены) проводятся на Одесщине в городах Котовске и Белгороде-Днестровском, а также в Арцизском и Раздельнянском районах. Выпускники одиннадцатых классов могут сдать экзамены по украинскому языку, истории Украины и математике.
«Независимые» оценки по желанию выпускника выставляются в аттестат о среднем образовании при государственной аттестации в школе, а кроме того, засчитываются при поступлении в любое учебное заведение Украины.
К сожалению, в других районах области (в том числе в городе Одессе) одиннадцатиклассники лишены возможности попробовать свои силы в независимом тестировании по банальной причине: не хватает средств.
Однако по приказу Министерства образования и науки со следующего года независимое тестирование должно быть введено повсеместно в обязательном порядке. И центры, занимающиеся этим, будут подчиняться не указанному Министерству, а Кабинету министров Украины, то есть станут самостоятельной структурой.
Бывают ли легкими спиртные напитки?
После майских праздников пришло два письма на одну тему.
«Моя мама испортила мне не только выходные, но и всю жизнь. Мы с друзьями выехали на природу, взяли с собой продукты и легкое спиртное — ром-колу, бренди-колу. Это же детские напитки! А нам, между прочим, по 15-16 лет. И вот кто-то сказал моей маме, что мы пьем чуть ли не водку. Она разыскала нас на берегу моря и закатила жуткий скандал. Мне пришлось уйти с ней домой, иначе все бутылки полетели бы с обрыва в море. Теперь я сижу в четырех стенах и от стыда не могу показаться на глаза своим друзьям. ЮЛИЯ».
* * *
«Майские праздники мы решили отметить у одного приятеля, который живет рядом со школой. Купили девчонкам бутылку шампанского, а себе — пива. Пива, правда, несколько бутылок, но ведь это не вино или водка. Мы не считали, что делаем что-то предосудительное, поэтому несли купленное открыто. В это время наша директор почему-то оказалась в школе. Видимо, увидела нас в окно. Она выскочила из кабинета и стала на нас кричать. Испортила нам настроение. Подумала хотя бы о том, что мы в этом году заканчиваем одиннадцатый класс и уже через полтора месяца будем свободными людьми. СЕРГЕЙ».
ПОНИМАЯ, что надоели ребятам и материнские, и учительские наставления, приведем мнение и. о. заведующего Одесским областным наркологическим центром помощи детям и подросткам С. А. ГОРАНСКОГО.
Кстати, сразу обратите внимание на факт: такой центр существует. Значит, дети и подростки попадают в сети наркомании, токсикомании, алкоголизма.
— Всякий яд оказывает гибельное воздействие на клетки головного мозга, что ведет к деградации, — сказал Сергей Александрович. — Вдалбливать эту истину нужно на подсознательном уровне. К сожалению, у нас бытует мнение, что ром-кола, бренди-кола лишь поднимают настроение, не влияя на здоровье. Еще как влияют! Это же все равно, что пить водку и запивать колой. А спирт, растворенный в шипучем напитке, всасывается организмом быстрее. Да и какой ром пошел на изготовление напитка? Явно не самый лучший. Или пиво. Даже девочки не стесняются попивать его в общественных местах.
Попробуйте в Европе, куда мы стремимся, пройтись с открытой бутылкой пива. Вас оштрафуют. У нас же, кроме бешеной рекламы на телевидении, есть еще скрытая реклама — в любимых фильмах. Тот же с восторгом встреченный подростками сериал «Бригада» — все герои курят, пьют, употребляют наркотики. В последнее время у многих сортов пива значительно повысилась крепость. Это искусственно добавленный градус! Это опять же водка с пивом. Конечно, с одного раза алкоголиками не становятся. Но алкоголизм у совсем юных — не редкий случай в практике нашего центра. Умейте сказать «нет!» — единственное, что можно посоветовать подросткам.
О школьной практике
«В школе сейчас существует такое явление, как учебная практика. Не знаю, как в других учебных заведениях, а в нашем, где учатся двое моих детей, все сводится к уборке территории и помещений. Это еще в лучшем случае, а то, бывает, в карты поиграют дети и уходят. Я попросила завуча перенести практику моим детям в сельскую местность. В селе у нас живет бабушка. Дети могли бы заниматься общественно полезным трудом и в сельской школе, где им бы выдали справку об этом, а заодно бы хорошо отдохнули. Но завуч мне отказала. — Галина ИВАНЧЕНКО».
С этим письмом я отправилась в школьный отдел областного управления образования и научной деятельности к ведущему специалисту Н. А. ЛЕБЕДЕВОЙ.
— Учебная практика существует как часть учебного плана, — сказала Нелли Анатольевна, — на нее отводится определенное количество часов в каждом классе. И предназначена она для усовершенствования знаний по учебным предметам (в том числе и по трудовому обучению).
Как составляется расписание уроков, так должно составляться и расписание практики. В этом году, скажем, у нас был карантин, некоторые учителя-предметники не успели вычитать весь материал. Прекрасная возможность (это рекомендация Министерства образования и науки) наверстать упущенное.
Кстати, ученики во время практики могут пересдать какие-то темы и повысить, если получится, свою оценку. Итоговые оценки выставляются только после практики. Так что нельзя ни отменить практику, ни перевести ее в другое учебное заведение, ни перенести на другой срок.
Хотя в жизни, конечно, случается всякое.
Ребенок, например, заболел. По заявлению родителей можно перенести практику, скажем, на август, но — в порядке исключения, как переносятся иногда и экзамены.
Что же касается организации практики, то контроль возложен на районные отделы образования. Следует обратиться туда, чтобы в школе был наведен порядок.
Подготовила
Татьяна НИКОЛАЕВА.
абитуриенту-2006
Я в закройщики б пошел...
27 апреля в молодежном клубе «Метроном» собрались сотни старшеклассников школ города не на дискотеку, а на сугубо официальное мероприятие — презентацию учебного заведения нового типа — Одесского профессионального лицея технологий и дизайна одежды. Впрочем, официоза на этом празднике красоты было меньше всего. Музыку, выступление шоу-балета «Феникс» и, разумеется, демонстрацию прекрасных моделей одежды, созданных руками учащихся, теперь уже бывшего профессионально-технического училища
№ 5, включала программа презентации.
— План реорганизации училища созрел давно, — рассказывает директор лицея отличник образования Украины, кандидат педагогических наук Наталья Шапошникова, лауреат нашего редакционного конкурса «Люди дела». — Согласно Болонскому процессу, образование приобретает новые формы и методы обучения, а нашему заведению, занимающемуся индустрией моды, сам Бог велел быть в авангарде новаций. Мы предложили свой вариант названия учебного заведения, и 28 февраля нынешнего года этот статус был утвержден Министерством образования и науки. Естественно, это ко многому обязывает и, в первую очередь, к изменениям в образовательном процессе. Теперь, кроме швей, операторов швейного оборудования, вышивальщиц, закройщиков, будем готовить парикмахеров-модельеров, секретарей руководителя. Уже в нынешнем учебном году примем в наше новое учебное заведение 250 лицеистов на бюджетную форму обучения.
В прошлом году швейное училище отметило свой полувековой юбилей. За это время им было подготовлено свыше 23 тысяч специалистов. Кстати, сегодня они, как и десятки лет назад, востребованы рынком труда. В Одессе нет ни одного предприятия, занимающегося изготовлением одежды, где бы ни работали выпускники 5-го училища. Готовят тут настоящих профессионалов. В этом могли убедиться и многочисленные приглашенные гости, выпускники школ, которые бурно аплодировали девочкам модельного агенства F-Rox Studio и театра мод, созданных при лицее, которые демонстрировали на подиуме настоящие шедевры — вечерние туалеты, эксклюзивные национальные украинские наряды, деловые костюмы. Были тут и оригинальные коллекции пижам и ночных сорочек «Розовый сон», современной рабочей одежды, которые разработали и изготовили глухонемые девушки, обучающиеся в этом учебном заведении. С 1998 года в нем осуществляется социальной проект по адаптации в обществе детей-инвалидов с проблемами слуха. По словам директора школы-интерната № 91 Виктора Малия, где обучаются такие дети, более полусотни его выпускников уже получили прекрасную специальность и успешно трудятся, а сегодня в лицее овладевают нужными профессиями 55 бывших учащихся школы-интерната. В лицее создана такая доброжелательная и искренняя обстановка, что все его мальчишки и девчонки чувствуют себя здесь полноценными людьми. Кстати, необыкновенно пластические и артистичные участницы шоу-балета «Феникс», как выяснилось, бывшие ученицы школы-интерната № 91.
Как призналась одна из гостей презентации Катя, увидев такую красоту на подиуме, решила после окончания школы прийти в лицей на улице Невского, 39. Одно дело покупать обновки с «7-го километра», и совсем другое — создавать свое индивидуальное, неповторимое.
Татьяна ЖАКОВА.
тусовка
Письмо Татьяны к Онегину
Я очень люблю читать. Может быть, эта любовь передалась от бабушки с дедушкой, которые собрали огромную библиотеку и покупают книги до сих пор. А может быть (скорее всего), я убегаю в мир несуществующий от мира реального. Я не вписываюсь в современную жизнь. Меня никто не любит и не полюбит никогда.
А я, к сожалению, уже влюбилась. Мы учимся с ним в одном (девятом) классе. Это очень симпатичный парень. С ним все девчонки хотят сидеть. А повезло мне. Случайно. Классная руководительница нас так «расформировала», как она выразилась. И вот я имею возможность смотреть на него весь урок. Или даже — все уроки. Да что толку? Мне это только мешает. Я стала хуже учиться. А он как был отличником, так им и остался.
По всем предметам поехали у меня вниз оценки. Но только не по литературе. Особенно нравятся мне русские поэты и писатели. Жалко только, что на Пушкина отвели нам в программе четыре часа, на Лермонтова — тоже, а «Мертвым душам» Гоголя досталось и вовсе три урока.
В этом году из-за карантина мы немножко позже идем по программе — недавно закончили «Евгения Онегина». Учительница у нас хорошая, требовательная. У нее читает даже тот, кто, кажется, буквы складывать не умеет. И поэзию она заставляет учить наизусть. Говорит, что память при этом развивается. А уж если вышел декламировать к доске, делай «с чувством и со смыслом», иначе не видать тебе хорошей оценки. Правда, и времени учительница дает на заучивание много, чтобы «стихотворение устоялось».
«Устоялось» у меня письмо Татьяны к Онегину. Я его в одиночестве дома так прочитала, что сама расплакалась, представив себя (а это легко) на месте бедной Тани.
Вызвали меня к доске. Я смотрела на того мальчика, в которого влюбилась, и читала письмо как бы ему. Получила 12 баллов.
А потом мой любимый поднял руку и стал читать ответ Онегина Татьяне (у нас девочки учили «женский» монолог, а мальчики — «мужской»). Казалось мне, что не случайно вышел мой парень вслед за мной к доске. Он отвечал не на уроке литературы, а в жизни. Отвечал мне.
Я совсем пала духом. Майские выходные были мне не в радость. С трудом заставила себя пойти в школу. А там новость: заболела классная руководительница, до конца года не выйдет, потому что ей после лечения еще в санаторий съездить нужно. Так что в классе полная анархия. И мой мальчик пересел к другой девочке. Меня это даже порадовало: точки над i расставлены.
КСЕНИЯ.
«Кожаный мяч» в Маяках
Более ста юных футболистов Одесщины приняли участие в первенстве «Кожаный мяч», посвященном 61-й годовщине Великой Победы, которое провело для них областное управление образования.
Футбольные баталии проходили на стадионах Беляевки и села Маяки. О том, чтобы увлеченные популярной во всем мире игрой мальчишки не только сражались на зеленых полях, но и хорошо отдохнули, позаботилась миссия милосердия «Добрый самарянин», отдав в их распоряжение детский лагерь на берегу Днестра.
Хотя оздоровительный сезон еще не начался, здесь все уже готово к приему ребят: отлично оборудованы спальни, игровые комнаты и столь необходимый юным футболистам стадион. Здесь в праздничные дни мальчишки встретились с участниками Великой Отечественной войны, поздравили их с Днем Победы, вручили подарки и с интересом слушали воспоминания воинов.
Валентина ФЕДОРЕНКО.
проба пера
Дом моего детства
Дом моего детства — это не просто дом. Это — моя «малая родина». И эта «родина» находится в нашем славном городе Одессе на улице Малой Арнаутской, которую прославляли в своих произведениях такие писатели, как Бабель, Шолом-Алейхем, Ильф и Петров, Катаев, Паустовский. Ну, а фразу «Вся контрабанда делается в Одессе на Малой Арнаутской» знают не только одесситы. На этой улице находится дом под номером 2. Дом был построен еще до Великой Отечественной войны, в народе постройки тех лет называют «довоенная сталинка». Во время войны уцелела только одна половина дома, в том числе и моя парадная. А после войны пленные немцы достроили разрушенную часть, но планировка тех квартир уже другая.
На втором этаже в квартире под номером четыре 26 октября 1995 года открылась дверь и впустила моего отца, вносящего на руках «драгоценный» сверток, которому пять дней от роду, и маму, которая наверняка была самым счастливым человеком в мире, дав жизнь своему первенцу. Это был я.
Здесь началась моя жизнь. В этой большой двухкомнатной квартире в праздники можно было принять много гостей — и всем было уютно. Но кухня была трехметровой, непонятно, как бабушка ухитрялась готовить там «фирменные» блюда. А я дразнил ее: «Бабушка, а я на кухне!» — мне категорически запрещали заходить туда, где постоянно что-то готовили на плите. Так меня защищали от возможных бытовых бед. При входе в квартиру слева можно увидеть вешалку и полки для обуви, под которыми когда-то стояли мои башмачки. А по правую руку расположена крохотная ванная комната, в которой я купался и играл в детской ванночке с традиционной игрушкой всех детей (могу об этом судить на примере своих двух сестер) — уточкой «кря-кря».
Пройдя маленький коридор, мы попадаем в светлую, с огромным окном на всю стену комнату. Она стала комнатой бабушки и дедушки. В ней стоит дедушкина гордость — огромный шкаф с книгами. Дедушка постоянно читал книги (наверно, от него по наследству мне передалась любовь к чтению). А смежная с этой комнатой — главная часть моей «малой родины» — комната, где жил я с родителями. Я вижу стол-книжку, служившую мне «пеленатором», на котором впоследствии всегда стояла лампа тех 90-х годов. И тот самый телевизор, на экране которого я увидел свой первый в жизни мультфильм «Король Лев». И длинную полку, которая прогибалась под тяжестью именно моих детских книг. Дело в том, что я научился читать в два года, и библиотека у меня собралась приличная. Я люблю старый, добрый балкон, на котором меня и кормили, и в ненастную погоду прогуливали, и который в теплое время года был моим читальным залом.
Несмотря на то, что в этом доме я прожил недолго, а потом переехал с родителями в другой, он все равно останется навсегда моим родным гнездом. И для меня всегда праздник приходить к нему уже в гости.
Дима БЕРМАН.
Ученик гимназии № 1.