|
|
   |
Современные дети рано знакомятся с ролью денег в жизни человека. Они слышат разговоры о них в семье, по телевизору, рано понимают, что с помощью «презренного металла» можно получить желаемое.
Малыши рисуют их, играя в магазин. А уже в возрасте 6—7 лет у многих возникает интерес к настоящим деньгам. Им хочется самостоятельно что-либо купить. Иногда это желание приводит родителей в замешательство, потому что ребенок может без спроса «позаимствовать» у них.
«В 7—9 лет, — рассказывает Ксюша, десятиклассница, — при случае я «проверяла» карманы маминой одежды в поисках денег на покупку сладостей, потому что в семье понятия «карманные деньги» не существовало. А когда стала постарше, заглядывала и в мамин кошелек. Мне необходимо было иметь хоть какую-то минимальную сумму, чтобы купить себе мороженое или угостить подружку чем-нибудь, ведь она всегда «тратилась на меня». Родители денег не давали, считая, что у меня все есть. Вот так я и стала маленькой воровкой в своей семье...».
«Уже лет с восьми, — делится двенадцатилетний Вова, — мне хотелось, протянуть кассиру купюру, получить, как взрослый, сдачу и унести покупку с собой... Конечно, я к тому времени уже покупал хлеб в магазине для всей семьи. Но было желание лично для себя что-то приобрести: компьютерный диск, билет в кино. Сейчас мне родители выделяют деньги один раз в неделю. У меня нет возможности заработать, но и воровать не могу».
Детское воровство — явление нередкое в семье, но тщательно скрываемое. Когда ребенок попадается на краже, родители чувствуют себя совершенно растерянными. Одни впадают в истерику, другие очень жестко наказывают детей, третьи предпочитают сделать вид, что ничего не произошло. Специалисты считают, что единственно правильной реакции на воровство не существует, она зависит от причин, по которым ребенок ворует.
Самая простая мера профилактики воровства состоит в том, чтобы воровство не провоцировать. Семейные деньги лучше хранить в недоступном для детей месте. Наиболее эффективный способ профилактики воровства — выделение ребенку некоторых сумм на расходы.
Психологи и многие родители считают: лучше, когда у детей есть карманные деньги, иначе как они научатся с ними обращаться, разумно распоряжаться, тратить, копить. Практика показывает, что и не каждый взрослый умеет правильно распределять свои финансы. Поэтому чем раньше ребенок поймет ценность вещей, тем быстрее у него появится навык планировать свои траты, в будущем он станет грамотно регулировать расходы. Карманные деньги помогут формированию ответственности, самостоятельности, они фактически являются инструментом воспитания.
Кроме того, активный интерес к денежным знакам можно использовать для образовательных целей. Например, обратить внимание подростка на то, как выглядят купюры, монеты, на символику, различие валют разных стран, на материалы, из которых они изготавливаются, на историю происхождения. Некоторые маленькие «любители денег» могут постепенно увлечься нумизматикой.
Психологи считают, что давать деньги стоит в период взросления, ближе к подростковому возрасту. Но обязательно контролировать, или, вернее, наблюдать за тем, как ребенок распоряжается своими деньгами, — это задача родителей.
Валентина Кисилёва