|
|
   |
Мои мама и бабушка очень хотели, чтобы я закончила школу с медалью — хотя бы серебряной. В их времена это было престижно, потому что облегчало поступление в вуз: проходили медалисты или с одним (профилирующим) экзаменом, или вообще по собеседованию (разговор на общие темы). Когда я объяснила родным, что медаль в настоящее время льгот не дает, меня перестали «доставать», и я училась без напряжения — в свое удовольствие.
Подруга у меня к учебе относится серьезно. С начальной школы она плакала, если получала оценку ниже «отлично». С пятого класса поставила себе цель «идти на медаль» и тряслась из-за каждой неудачной работы. Вообще-то в средних классах можно было бы особо не напрягаться, ведь «золото» добывается в десятом и одиннадцатом классах, тут ни одной «девятки» допустить нельзя не только в году или на итоговой аттестации, а даже и в семестре. «Серебро» допускает за два года две «девятки». Но подружка «поехала» на «золоте».
У меня же оценки были разные. В основном, правда, «одиннадцатки» и «двенадцатки», но и «восьмерки» встречались. Я не комплексовала. Немножко схитрила, указывая предмет по выбору, — выбрала физкультуру. Даже учителя этому удивились. Но я же занимаюсь в спортивной школе с пяти лет, у меня наград полно, физрук уважает, ставит высший балл. А по положению о государственной итоговой аттестации учащийся имеет право выбрать любой предмет из инвариативной (обязательной) части учебного плана. Так что две «двенадцатки» в завершение учебы — за год и по аттестации — я получила, можно сказать, в подарок.
Кстати, о хитростях. Если загодя задуматься о среднем балле аттестата (он же учитывается при поступлении в вуз), то можно его поднять. У меня есть двоюродный брат — большая умница. Как и все выпускники, он знал, что будет на итоговой аттестации сдавать украинский язык, математику или историю, предмет по выбору. Брат на конкурсе Малой академии наук (занимается там с девятого класса) прекрасно защитил работу по украинскому языку. В итоге — не писал изложение, автоматом получив годовую и аттестационную «двенадцатку». По истории братец победил в областной олимпиаде и стал участником всеукраинской — несмотря на то, что в семестрах у него были «десятки» по этому предмету, за год поставили «двенадцать», за аттестацию — тоже. А предметом по выбору мой герой взял немецкий, по которому имеет международный сертификат языкового экзамена. Говоря «герой», я не иронизирую. Брат как рассказал о своих экзаменах (ни одного же не сдавал!), так я его жутко зауважала. Для него и поступление будет — семечки.
Получили мы с подружкой аттестаты, стали сравнивать. Представляете, у меня средний балл оказался чуть-чуть выше, чем у золотой медалистки. Подруга сначала будто даже обиделась, но потом утешилась тем, что если у нас при зачислении окажется равное количество баллов, то рекомендацию получит именно она.
Но что аттестат, что медаль? Впереди главное — тестирование. Не зря его назвали «внешнее независимое оценивание». «Внешнее» — это вне родных стен школы, где тебя знали и любили. Боимся его мы с подругой...
Анастасия Соловьева