Дробить дела неприятные!

Наконец-то я научилась справляться со своей ленью. Какие обязанности у школьницы после уроков? Первое — сделать домашнее задание, чтобы не ругали учителя; второе — прибраться в доме, чтобы не читали мораль родители. Как всякий нормальный человек, не хочу я делать ни то, ни другое. Поэтому всячески оттягиваю на «потом» — вот подруге позвоню и тогда... вот журнальчик полистаю и тогда... вот один мульт личности посмотрю (самый короткий) и тогда...

В общем, время идет, минутки складываются в часы. Перед приходом мамы с работы (хорошо, хоть папа позже возвращается) наспех мою посуду, бегом выношу мусор, пылесосом чищу не весь палас, а только «видные» по грязи места, книжки и тетрадки на своем столе сгребаю без разбора в ящик. После ужина смотрю с ужасом на часы: все уроки сделать не успеваю, на каком спросят — неизвестно.

Уверяю, ситуация повторяется изо дня в день — и не у меня одной. Но одна девочка научила меня новой (говорит, немецкой) методе работы: 50 минут трудишься, десять отдыхаешь, при этом неприятное дело разбиваешь на части, а начинать с легкой или тяжелой — зависит от характера. Одноклассница берется сначала за сложное, а я — за простое, потом втягиваюсь. Главное, спуску себе не давать и действовать по плану.

Так что теперь в моем шифоньерчике наведен постепенно полный порядок. Каждая книга в комнате знает свое место. Успеваю уроки сделать и портфель с вечера собрать. А дома я родителей ужином горячим встречаю, пусть и простеньким. Мама мной не нахвалится. И сама я собой довольна. Это очень приятное чувство.

ИНЕССА