|
|
   |
В этом учебном году СШ № 79 отмечает 75-летие.
Построена она в 1937 году недалеко от разрушенной в 1935-м и восстанавливаемой нынче церкви Во имя Всех Святых. По преданию, стоит учебное здание на церковных камнях, заложенных в фундамент...
Первый директор школы Харитон Иванович Блехман ушел на фронт с началом войны в звании лейтенанта и прошел ее до Победы. Ушли защищать Родину первые завучи, многие учителя. В период оккупации в школе располагалась военная казарма. После освобождения Одессы учителя не сразу смогли войти в помещение — здание было заминировано. Потом школа по крупицам собирала сохранившееся у населения учебное имущество. Из детского сада привезли рояль...
В 79-й школе в разное время учились летчик-космонавт Георгий Добровольский, народный артист Украины Михаил Бакальчук, заслуженный работник культуры Украины Николай Кучеря, поэт Михаил Покровский, председатель Совета ветеранов Приморского района поэтесса Галина Олейникова, балерина Одесского театра оперы и балета Лилия Иванова, мастер спорта по фехтованию, тренер Инна Сердюк... Немало выпускников возвращались в родные стены уже в качестве педагогов — и сегодня здесь работают И. Н. Корсун, Е. Н. Лишик, Т. П. Шевченко, Л. Л. Полянская, О. Е. Пирогова, Н. М. Харченко.
А начинается все с добрых школьных традиций. 79-я по-прежнему не только место учебы, но и досуга. Праздники в школе готовятся от души. 19 декабря, например, вестибюль напоминал по убранству зимнюю сказку, а директор встречал детей в костюме Святого Николая; накануне 8 Марта при входе установили большой экран, на котором под музыкальное сопровождение сменяли друг друга слайды с изображением лучших моментов наступившей весны, а дежурные ученики вручали при входе в школу каждой учительнице сувенирную открытку «Самая-самая...».
Не забывают здесь и о ветеранах, стараясь пригласить на концерт, поздравить с праздником или придумать другой способ оказать внимание.
— Наша школа небольшая, но она семейного типа, — говорит заместитель директора по воспитательной работе Ирина Николаевна Корсун, — и мы делаем все, чтобы в душах наших ребят не пропали зерна добра и любви.
Славится школа спортивными традициями, обретая кубок за кубком и медаль за медалью. А юные журналисты на протяжении нескольких лет выпускают газету «Наша школа — в наших руках».
За всеми достижениями стоит большой труд педколлектива и администрации учебного заведения. Расположенная в непрестижном районе, школа не могла рассчитывать на большую помощь со стороны родителей при хроническом недостатке финансирования системы образования. Проглядывались незавидные перспективы. Этот путь не устроил молодого руководителя, возглавившего 79-ю шесть лет назад. Директором был назначен Сергей Александрович Копач, выпускник школы резерва руководящих кадров при городском управлении образования и науки, имевший за плечами опыт работы учителем физики и завучем в школе № 72. Призер областного этапа конкурса «Учитель года», выводивший своих воспитанников на Всеукраинский уровень Малой академии наук и олимпиады по физике, требовательный к себе (а значит, и к другим), Сергей Александрович повел дело уверенно: если школа — наш общий дом, то кому наводить в нем порядок, как не учителям и учащимся? Конечно, одними своими силами было не обойтись: фасад здания требовал капитального ремонта. С него и начали обновление, установили современные двери. Заменили коммуникации... Ремонт продолжается постоянно — такова специфика образовательного учреждения, где каждый год обновляются классы, добавляется техника. На сегодняшний день школа приобрела три мультимедийных проектора. Преобразился кабинет информатики: шесть лет назад здесь было семь машин, сегодня премудрости компьютерных наук может постигать одновременно полкласса. Директор считает, что в каждом классе должны быть электронные средства обучения, чтобы на любом уроке можно было использовать современные технологии.
Будущее, считает Сергей Александрович, за авторскими школами, которые должны быть разными, но при этом иметь общий вектор — всестороннее творческое развитие ученика. Это значит, что каждый учитель на своих уроках должен быть настоящим профессионалом, а не механическим роботом, отрабатывающим зарплату. Многих родителей привлекает в школе качество обучения математике и английскому. Достаточно назвать победы на олимпиадах и конкурсах братьев Григорянов, семиклассника Константина и девятиклассника Роберта, которые принесли школе в юбилейном году несколько наград районного и областного уровней.
Трудно ли быть директором в современной школе — вопрос риторический: эта «шапка Мономаха» всегда была нелегка. Не мечтал о ней в детстве и Сергей Копач, «обычный золотой медалист» уходящей советской эпохи и молодой физик перестроечных времен, собиравшийся заниматься наукой. Заочная учеба в аспирантуре требовала трудового стажа, а попав в школу (полагал — временно), понял, что это — его «среда обитания», возможность проявить и развить лучшие качества. Современный руководитель — организатор, стратег и тактик, умеющий поставить человека именно на то место, которое подходит ему лично для успеха общего дела. Работать с таким директором непросто: он ждет от каждого постоянного саморазвития. Но именно этого требует время.
Ирина Денисова