|
|
   |
В специализированной школе-интернате № 93 для слепых детей компания «Киевстар» в рамках ею же инициированной благотворительной общенациональной программы «Для детей, для страны» дооборудовала компьютерный класс, организовала гончарную мастерскую.
14 сентября представителей СМИ пригласили посмотреть, как дети овладевают гончарным искусством, а при желании — и самим включиться в этот увлекательный учебный процесс. Ребят усадили за столы, и, чтобы они не перепачкали одежду, обрядили их в легкие фартучки и нарукавники. Перед каждым на веселой картонной подставке — брусок глины. Также на столах — несколько керамических (слово — греческого происхождения, объяснили попутно), то есть глиняных игрушек — образцов для лепки. Их дети осматривали, то есть ощупывали, чтобы представить, что будут лепить. (В интернате самый высокий процент зрения — 4%, да и то лишь у некоторых ребят, есть и совсем незрячие).
— Берем в руки глину и переминаем, как пластилин, — начал мастер-класс молодой преподаватель Одесского педагогического университета Михаил Плужник. — Но переминаем недолго, иначе глина теряет воду и трескается. А теперь сделаем из нее колобок, из колобка — колбаску и согнем ее в виде печатной буквы «Г»...
Напротив меня усердно растягивали «колобок» в загогулину типа кочерги восьмиклассник Павлик Байбулов и семиклассник Вадик Богданов, чуть поодаль — десятиклассница Оксана Багно и восьмиклассник Андрей Железков. Нам предстояло лепить... бычка. Из одной части глиняной загогулины надо было «вытягивать ноги», из другой предполагалось сформировать бычью голову с рогами и ушами. Здорово это у ребят получалось!
За соседними столами лепили «богиню» — тетку в юбке колоколом и воздетыми к небу руками. Я отставила «бычка» и взялась было сооружать птицу-свистульку: показалось это легче всего. Да не тут-то было.
— Свистульку нужно лепить из двух «лепешек» — в ней же необходимо пространство для воздуха, — охладила мой творческий пыл учитель рисования Ирина Яковлева.
Искусство лепки оказалось не таким уж простым, как представлялось поначалу.
...Заместитель директора компании «Киевстар» по маркетингу Вячеслав Шандра поведал, что программа «Для детей, для страны» действует уже седьмой год. Многолетний партнер программы — общественная организация «Научное общество инвалидов «Институт социальной политики». Предоставляется помощь, специализированное оборудование реабилитационным центрам, учебным заведениям, благотворительным фондам, медучреждениям разного профиля для детей и взрослых. Уделяется внимание одиноким пожилым людям, ветеранам войны. А в нынешнем году восьми школам-интернатам для слепых детей были подарены мультимедийные комнаты, оснащенные специальным компьютерным оборудованием.
Кроме всего сделанного для школы-интерната № 93, где учатся и дети из малоимущих и неблагополучных семей, и сироты со всего юга Украины, в планах «Киевстара» — подарить электронную библиотеку учебной и художественной литературы, чтобы ребята получили еще большую возможность учиться и развиваться. Это поможет решить проблему обособленности незрячих детей, интегрировать их в общественную жизнь. Здесь каждый шаг важен.
— Наши дети очень талантливы, — говорит директор интерната Лидия Пустовалова. — Многие обучаются в школе искусств. Из одиннадцати выпускников нынешнего года семеро поступили в вузы, другие осваивают востребованные специальности, например, массажиста.
Лидия Ивановна считает компанию «Киевстар» замечательным партнером. Искусство лепки, отметила директор, помогает развивать моторику пальцев, воображение, воспитывает художественный вкус. Возможно, гончарство станет для кого-то из выпускников интерната делом всей жизни. А по компьютерной грамотности они и сегодня могут дать фору некоторым своим сверстникам со здоровым зрением.
Информатику в интернате преподает Владислав Кондратюк. Он тоже учился в этой школе, закончил факультет компьютерных технологий открытого международного университета развития человека «Украина». У него стоило бы многим поучиться целеустремленности в желании найти свое место в жизни. Так, он, не колеблясь, в свое время оставил вуз, где методика преподавания ставила его, незрячего, в неравные условия со здоровыми, и таки добился своего.
Не менее смело противостояли жизненным невзгодам и другие преподаватели интерната, также обучавшиеся здесь же. Таких педагогов восемь из двенадцати составляющих учительский коллектив школы-интерната №93. Словом, ребятишкам есть на кого равняться. И прекрасно, что находятся люди, поддерживающие их.
Мария Стерненко