|
|
   |
Минулої неділі відбулося завершальне перед літніми канікулами заняття літературної студії «Літера». Нагадаємо, що вона разом із конкурсом «Нова Одіссея» є частиною проєкту, ініційованого одеситом, американським поетом Іллею Камінським разом з Офісом «Одеса — місто літератури ЮНЕСКО». А газета «Вечірня Одеса» виступає інформаційним партнером.
Про те, як діти займаються в студії, про що пишуть свої вірші, які культурні заходи були організовані для учасників «Літери», наше видання розповідало в кількох публікаціях.
Також літературна студія знайшла друзів в особі Християнського благодійного фонду «На крок ближче» та дитячого клуба «ППО kids Art Community». Заняття з юними поетами вела поетеса Анна Маліцька. Їй слово:
— На наших заняттях учасники опановували креативне письмо, знайомилися з класичною та сучасною літературою, вчилися не лише створювати, а й обговорювати літературні тексти. Варто відзначити, що як для її учасників, так і для мене, кураторки літературної студії, такий досвід був першим і точно запам’ятається на все життя.
За шість місяців плідної праці наші студійці тісніше познайомилися з принципами написання віршів та прози, радо експериментували з римами та художніми засобами виразності, а також долали страх виступу на сцені із власною творчістю.
Кожне заняття будувалося навколо конкретної теми — Новий рік, День матері тощо, деякі з них відбулись на виїзних локаціях. Наприклад, заняття, присвячене Дню народження Коперника, ми провели у планетарії в Музеї цікавої науки. До нас у гості завітали з лекціями та майстер-класами голова офісу «Одеса — місто літератури ЮНЕСКО» Майя Дімерлі, головний редактор газети «Вечірня Одеса» Олег Суслов, а також відома одеська поетеса та перекладачка Владислава Ільїнська.
Варто відмітити, що учасники нашої студії — це діти ВПО віком від 8 до 12 років. Для багатьох із них досвід написання літературних творів — перший. Тому лейтмотивом наших занять стали, з одного боку, свобода думки та креативність, з іншого — вміння уважно читати й аналізувати твори професійних письменників. Це, безумовно, навчання, але водночас і цікава гра. Наприклад, ми часто шукали рими до певних тематичних слів, на основі яких учасники потім складали коротенькі експромти. Мені здається, що важливість саме експромтів полягає у вмінні вхопити та описати якусь емоцію, обіграти тему або рядок з відомого тексту (ми, наприклад, продовжували так вірш І. Франка на різдвяному занятті).
Таке навчання у гармонії між читанням і написанням, безперечно, дало свої результати. Постійні учасники нашої студії — Оля Побєдоносцева, Октавія Шешегова, Марія Іщенко, Ярослава Іванкова — знаходять поетичне натхнення й поза межами студії, а тому заняття часто починаються зі слухань того, що було написано протягом тижня. Руслан Бабаєв, Руслан Білоус, Іляна Чобанюк, Вероніка Філімонова, Кіра Тодорова хоча й рідше співпрацюють із музою, однак проявили себе як уважні читачі та слухачі поезій, що також дуже важливо для розвитку естетичного смаку й соціальних навичок.
Я бачу, що усі вони виросли — і не лише буквально! — за ці шість місяців. Багато хто з них ділиться, що вони полюбили літературу в школі, стали впевненішими у висловленні власних емоцій, вони з радістю та очікуванням приходять на кожне заняття.
Адже наша студія — не лише про креатив, пізнання чи ігри зі словом, це ще й терапія, радість спілкування, можливість поділитися власною історією. Коли на одному з занять ми писали історію під заголовком «Дім навесні», дехто зі студійців розказав свої, часто сумні й трагічні історії власних домівок, і це проговорювання травматичного досвіду було одним зі способів його лікування.
Звичайно, що більша частина наших тем була про радісне, смішне, тепле. Впевнена, що цей піврічний досвід креативного письма для кожного студійця був по-своєму корисним та унікальним, і що наступний сезон нашого навчання розпочнеться вже скоро.
Підготував Олег КСЕНІН